影響大學(xué)生精神健康的隱性劣性刺激研究——以湖南高校為例.pdf

1、在轉(zhuǎn)型過程中，社會(huì)發(fā)生了急劇的變化，社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化子系統(tǒng)在改革的過程中劇烈動(dòng)蕩；競(jìng)爭(zhēng)的壓力、文化的失范、價(jià)值觀沖突、角色的困惑、道德的沖突等都使得社會(huì)不穩(wěn)定；各種劣性刺激的涌現(xiàn)導(dǎo)致大學(xué)生心理健康危機(jī)。因此，研究影響大學(xué)生精神健康的隱性劣性刺激具有重要的意義。 研究目的：大學(xué)生在隱性劣性刺激的影響下出現(xiàn)了諸多形式各異的心理問題，本文從社會(huì)學(xué)角度出發(fā)，研究社會(huì)文化失范、個(gè)人社會(huì)化缺陷與社會(huì)支持系統(tǒng)匱乏中產(chǎn)生的隱性劣性刺激，以

2、期找出對(duì)大學(xué)生造成影響的隱性劣性刺激，進(jìn)而促使社會(huì)、家庭、組織在管理、教育、服務(wù)等過程中最大限度地預(yù)防和避免這些劣性刺激的出現(xiàn)。 研究方法：在對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)研究進(jìn)行文獻(xiàn)回顧的基礎(chǔ)上，對(duì)湖南省八所高校的354名在校大學(xué)生，使用自編問卷、社會(huì)支持評(píng)定量表、家庭教養(yǎng)評(píng)定量表和癥狀自陳量表進(jìn)行測(cè)量和調(diào)查，使用SPSS11.5統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析。 研究結(jié)論：大學(xué)生的精神健康與社會(huì)中的隱性劣性刺激有關(guān)，隱性劣性刺激的主要來