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1、本研究是國(guó)家教育部“環(huán)境類專業(yè)基礎(chǔ)理論體系建立與課程體系整體優(yōu)化”項(xiàng)目的重要組成部分。作為新教材《環(huán)境社會(huì)科學(xué)》的第一篇，本文主要圍繞環(huán)境倫理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容展開，從傳統(tǒng)倫理學(xué)逐步過渡到環(huán)境倫理學(xué)，搭建起清晰的框架體系，從理論到實(shí)踐層面層層推進(jìn)，誘發(fā)讀者由“知”到“行”的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)環(huán)境倫理教育的真實(shí)目的。全文分倫理學(xué)原理和環(huán)境倫理學(xué)兩大部分。倫理學(xué)原理部分簡(jiǎn)要介紹了傳統(tǒng)倫理學(xué)的核心概念、發(fā)展歷程、研究主題及規(guī)范體系實(shí)現(xiàn)方式等內(nèi)容，使讀者對(duì)倫
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