初中生閑暇教育現(xiàn)狀調(diào)查與策略分析.pdf

1、教育變革的不斷深入，“素質(zhì)教育”、“中小學生減負”、“雙休日”等的提出及落實，學生可自由支配的閑暇時間比以前顯著增加。但在閑暇時間里，部分學生的不良思想和不良行為卻令人擔憂，加強對學生閑暇時間的教育已成為當代教育一個頗為關注的問題。特別是思想上開始獨立，但又缺乏自控力和判斷力的初中生，更要關注他們的閑暇生活。主要研究內(nèi)容和成果如下：
　　本研究對初中生閑暇生活狀況進行了問卷調(diào)查和分析，首先論述了閑暇時間對學生成長的重要性。綜述了古

2、今中外對閑暇時間及教育的研究，通過蘇霍姆林斯基的和諧教育理論以及杜威和陶行知的生活教育理論等，探討了閑暇教育的內(nèi)涵、原則與意義，得出初中生閑暇教育的發(fā)展將會幫助他們樹立科學的閑暇價值觀，為素質(zhì)教育和終身教育打下基礎。還能為學生的個性發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新精神提供更多的機會。針對初中生目前的閑暇時間、閑暇生活，對初中生設置不同內(nèi)容的調(diào)查問卷，對老師和家長進行訪談，根據(jù)問卷和訪談的結果進行詳細分析，對壽光市初中生的閑暇生活進行了展示，得出學生閑暇時

3、間在學校、家庭和社會上存在的問題和原因，有助于幫助閑暇教育策略的指導和實施。通過學校、家庭、社區(qū)及各種社會力量對初中生進行閑暇教育。初中生閑暇教育的具體策略為：學校落實制度，完善模式；把閑暇教育滲透到各學科教學中；開設并完善活動類閑暇教育課程；為學生閑暇教育創(chuàng)造一種休閑的文化環(huán)境。父母是影響孩子閑暇生活最重要的人，家庭閑暇教育至關重要。利用社區(qū)和社會各種媒體的力量對初中生進行閑暇教育在調(diào)查中起到了重要作用。對初中生閑暇教育的研究和實踐過