大學(xué)生學(xué)校歸屬感現(xiàn)狀與心理健康水平的相關(guān)研究.pdf

1、當(dāng)代大學(xué)生正處于社會(huì)變革時(shí)期，成長中的大學(xué)生面臨日益增多的社會(huì)壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)適應(yīng)等方面遇到越來越多的困難和挫折，導(dǎo)致各種心理問題和心理障礙的出現(xiàn)。影響大學(xué)生心理健康的因素，除了學(xué)習(xí)問題、家庭原因外，戀愛、人際關(guān)系等問題都可以歸結(jié)到馬斯洛需要層次理論中的基本需要的層次中。人的基本需要的獲得是成長的基礎(chǔ)，低級需要得不到滿足會(huì)直接影響著一個(gè)人的情緒甚至心理健康和發(fā)展。學(xué)生學(xué)校歸屬感的高低對其心理健康和學(xué)業(yè)成就、動(dòng)機(jī)等方面都有一定

2、的影響。 本研究使用了自編《大學(xué)生學(xué)校歸屬感問卷》以及《SCL-90癥狀自評量表》對大連4所大學(xué)的學(xué)生施測，探討了大學(xué)生的學(xué)校歸屬感現(xiàn)狀及大學(xué)生學(xué)校歸屬感與心理健康水平的關(guān)系，得出以下結(jié)論： 1.《大學(xué)生學(xué)校歸屬感問卷》具有良好的信度和效度。 2.本次研究中影響大學(xué)生學(xué)校歸屬感的主要因素包括學(xué)校認(rèn)可、自我角色認(rèn)可、責(zé)任感、校園同伴關(guān)系認(rèn)可、個(gè)人地位認(rèn)可和安全感幾個(gè)方面。 3.大學(xué)生的學(xué)校歸屬在性別、年級、