宋明理學(xué)家與贛南傳統(tǒng)教育_19256.pdf

1、分類號(hào)：分類號(hào)：?jiǎn)挝淮a：?jiǎn)挝淮a：10418碩士學(xué)位論文論文題目論文題目宋明理學(xué)家與贛南宋明理學(xué)家與贛南傳統(tǒng)傳統(tǒng)教育教育作者姓名作者姓名王桂海王桂海指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師林曉平林曉平（教授教授）學(xué)科學(xué)科(專業(yè)專業(yè))專門史專門史（文化史（文化史方向方向）所在學(xué)院所在學(xué)院歷史文化與旅游學(xué)院歷史文化與旅游學(xué)院提交日期提交日期2007年5月29號(hào)贛南師范學(xué)院碩士學(xué)位論文I摘要宋明時(shí)期，江西理學(xué)發(fā)達(dá)。獨(dú)特的地理位置使贛南地區(qū)成為宋明理學(xué)家活動(dòng)和講學(xué)地

2、之一。宋明理學(xué)家及其門人弟子在宋明時(shí)期贛南地區(qū)理學(xué)的發(fā)展、昌盛過(guò)程中發(fā)揮了重要作用，他們不僅發(fā)展理學(xué)，傳播理學(xué)，且在傳播過(guò)程中聚徒講學(xué)，創(chuàng)辦書(shū)院，積極從事教育活動(dòng)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展。他們繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的教育思想，在道德教育的地位和作用，道德教育的原則和方法，如何讀書(shū)學(xué)習(xí)以及童蒙教育等方面形成了較為系統(tǒng)的思想體系，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。本文以宋明理學(xué)家在贛南的文化教育活動(dòng)為對(duì)象，重點(diǎn)剖析他們的教育思想和教育活動(dòng)對(duì)贛南地區(qū)的影響。為此