思維導(dǎo)圖策略對(duì)初中生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的影響_4847.pdf

1、思維導(dǎo)圖是一種綜合運(yùn)用文字、符號(hào)、圖形、色彩等將放射性思維具體化的圖形思維工具。作為一種有效的圖式工具，思維導(dǎo)圖能夠促進(jìn)靈感的產(chǎn)生和發(fā)散思維的形成，從而培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新思維。思維導(dǎo)圖已成為發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新思維的重要工具。因此，運(yùn)用思維導(dǎo)圖策略優(yōu)化初中生物教學(xué)研究的重要性就凸現(xiàn)出來(lái)。
　　 本論文采用理論研究和實(shí)證研究的研究方法，對(duì)思維導(dǎo)圖策略在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了研究。在理論研究部分，首先探究

2、了思維導(dǎo)圖的理論基礎(chǔ)，介紹了相關(guān)國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)展。在實(shí)證研究部分，進(jìn)行了思維導(dǎo)圖在初二學(xué)生生物學(xué)科的課堂學(xué)習(xí)、完成作業(yè)和課后復(fù)習(xí)等方面的應(yīng)用研究，采集相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。
　　 本研究的結(jié)果表明：
　　 1、思維導(dǎo)圖符合初二學(xué)生生物學(xué)科的認(rèn)知和發(fā)展規(guī)律，能夠有效地提高初二學(xué)生生物學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。
　　 2、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用能夠使初二學(xué)生在生物課程的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，提高學(xué)生對(duì)生物課程的學(xué)習(xí)興趣。