兒童繪本設(shè)計研究——基于生理、心理學(xué)的分析_791.pdf

1、本文以兒童的生理與心理相關(guān)特點為研究切入點，對兒童生理、心理與兒童繪本設(shè)計之間的關(guān)系進行分析，并以此為基礎(chǔ)探討了兒童繪本設(shè)計的相關(guān)問題。本文除了緒論以外，可以分成四個部分，主要內(nèi)容如下：
　　第一部分首先對“兒童繪本設(shè)計”相關(guān)概念進行了闡述，包括繪本、兒童繪本和繪本設(shè)計等概念。然后論述了兒童繪本在中國發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，分析了中國兒童繪本設(shè)計中存在的一些突出問題。
　　第二部分先分析了兒童階段生理和心理的發(fā)展特點，接著討論了兒

2、童為什么喜歡閱讀繪本，以及繪本教育對于兒童心理發(fā)展的教育意義。
　　第三部分是本文的重點，首先以兒童的生理、心理為基礎(chǔ)對兒童繪本設(shè)計中色彩、圖文風(fēng)格、版式設(shè)計等方面的應(yīng)用進行了分析，嘗試著研究清楚“孩子們通常喜歡什么樣的兒童繪本”這個方面的問題，接著重點分析了0-6歲兒童的繪本設(shè)計問題，同時也涉及其它年齡層次的兒童繪本設(shè)計。
　　第四部分是“中國兒童繪本設(shè)計的展望”，列舉了近年來一些兒童繪本設(shè)計的創(chuàng)新發(fā)展情況，特別是材料應(yīng)用

3、的創(chuàng)新。最后認(rèn)為未來中國兒童繪本的設(shè)計需要融入更多傳統(tǒng)文化的元素，這樣更有利于孩子的學(xué)習(xí)成長，并討論了兒童繪本設(shè)計以及市場的需求。
　　本文從兒童的生理、心理層面作為依托點，對兒童繪本設(shè)計的相關(guān)問題進行分析總結(jié)，認(rèn)為兒童繪本設(shè)計與兒童心理的關(guān)系非常密切，是兒童與繪本設(shè)計理念互動的反應(yīng)過程，這個過程注定了兩者之間的關(guān)系；同時展望了兒童繪本設(shè)計的發(fā)展趨勢。希望此研究除了能與從事兒童繪本創(chuàng)作、設(shè)計等工作人員的交流之外可以帶給他們更多的思