被忽視幼兒的箱庭特征及干預(yù).pdf

1、被忽視幼兒是指那些受到同伴關(guān)注很少或得不到同伴關(guān)注的幼兒。被同伴忽視不僅會(huì)影響幼兒社會(huì)化的進(jìn)程，還會(huì)影響他們發(fā)展自我概念與人格。造成幼兒被忽視的原因包括社會(huì)技能的行為缺失、認(rèn)知缺失及情感缺失等，其中，幼兒焦慮、壓抑、不自信是導(dǎo)致他們被忽視的重要原因。本文對(duì)被忽視幼兒的箱庭特征及干預(yù)進(jìn)行了研究。
　　 ㈠被忽視幼兒的箱庭游戲過程和作品特征分析研究。使用同伴提名法選取被忽視幼兒24名，從參加游戲的主動(dòng)性、動(dòng)沙情況、人物交流及場(chǎng)景變化

2、4個(gè)維度對(duì)他們的初始箱庭進(jìn)行分析。結(jié)果表明，被忽視幼兒的箱庭具有以下特征：①被忽視幼兒最初不愿意參加箱庭游戲。②被忽視幼兒制作箱庭動(dòng)沙多，喜歡埋藏玩具。③被忽視幼兒的箱庭作品較少出現(xiàn)人物及交流場(chǎng)景。④被忽視幼兒的箱庭游戲過程多變化，很難形成主題故事。
　　 ㈡?zhèn)€人箱庭游戲和二人平行箱庭游戲改善被忽視幼兒社交地位的有效性研究。采用實(shí)驗(yàn)組控制組前后測(cè)設(shè)計(jì)，使用個(gè)案研究的范式，對(duì)5名被忽視幼兒進(jìn)行個(gè)人箱庭干預(yù)，2名被忽視幼兒進(jìn)行二人平