大學(xué)生長(zhǎng)期拖延者的前瞻記憶特點(diǎn)——來(lái)自ERP的證據(jù).pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩59頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、近些年來(lái),拖延這一心理行為問(wèn)題受到越來(lái)越多學(xué)者的關(guān)注。而在認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域中,前瞻記憶也是近些年研究的熱點(diǎn)。前瞻記憶是關(guān)于意向和計(jì)劃的記憶,指記得在未來(lái)某個(gè)合適的時(shí)間執(zhí)行某項(xiàng)計(jì)劃好的行動(dòng)。前瞻記憶又可劃分為事件性前瞻記憶和時(shí)間性前瞻記憶。
   已有研究表明,前瞻記憶跟個(gè)體的時(shí)間管理能力、人格沖動(dòng)性等密切相關(guān),而這些因素也被研究證明與個(gè)體的拖延行為有密切關(guān)系。基于此,本研究設(shè)想,拖延者與非拖延者應(yīng)該在前瞻記憶方面的表現(xiàn)會(huì)有所不同,

2、拖延者在前瞻記憶的兩個(gè)方面即事件性和時(shí)間性上的表現(xiàn)上具有自身的特點(diǎn)。本研究采用實(shí)驗(yàn)的研究方法和ERP技術(shù)來(lái)探討這些問(wèn)題。
   本研究采用2(組別:拖延高分組、拖延低分組)×3(實(shí)驗(yàn)條件:背景任務(wù)、事件性前瞻任務(wù)、時(shí)間性前瞻任務(wù))的混合設(shè)計(jì)。其中,組別是組間變量,實(shí)驗(yàn)條件是組內(nèi)變量。另外,根據(jù)已有的關(guān)于前瞻記憶的ERP研究結(jié)果與本研究目的,本研究選擇F5、Fz、F6、FC3、FC4、CP5、CPz、CP6、P07、POz、P08

3、、Ol、Oz、02等14個(gè)電極,主要考察的腦電成分有P2、N300和前瞻正波P450。
   研究結(jié)果表明:
   1.在事件性前瞻記憶中,拖延高分組的背景任務(wù)反應(yīng)時(shí)長(zhǎng)于拖延低分組,且存在邊緣顯著性差異;拖延高分組的前瞻任務(wù)反應(yīng)時(shí)也長(zhǎng)于拖延低分組,且存在顯著性差異;但拖延高分組和拖延低分組在正確率和腦電數(shù)據(jù)上不存在顯著性差異。
   2.在時(shí)間性前瞻記憶中,拖延高分組的背景任務(wù)反應(yīng)時(shí)長(zhǎng)于拖延低分組,且存在顯著性差

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論