基于模塊化柔性制造系統(tǒng)的綜合實驗方案研究.pdf

1、科技的發(fā)展對機電一體化技術(shù)人才提出了更高的要求。為了培養(yǎng)當今社會需要的技能型人才，同濟大學職業(yè)技術(shù)教育學院從德國SL公司引進了一套接近于生產(chǎn)實際的模塊化柔性制造系統(tǒng)，建立了機電一體化綜合實驗室。課題依據(jù)機械工程及其自動化專業(yè)(技術(shù)師范)教學大綱和教學計劃的要求，針對本專業(yè)的培養(yǎng)目標，對機械工程及其自動化專業(yè)的課程進行整合，打破原來的學科系統(tǒng)化教學模式，借鑒國外先進的課程模式和實驗教學方法，開發(fā)出一套綜合實驗方案。方案以機械工程

2、及其自動化專業(yè)(技術(shù)師范)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的課程實驗為基礎(chǔ)，以SL—模塊化柔性制造系統(tǒng)為依托，首先在系統(tǒng)的每一個模塊部分進行課程實驗的組合，相關(guān)的課程實驗組合成模塊化綜合實驗，模塊化綜合實驗組合成子系統(tǒng)綜合實驗，子系統(tǒng)綜合實驗組合成系統(tǒng)綜合實驗，實驗進程由淺入深，由簡到繁，旨在培養(yǎng)學生的綜合技能和創(chuàng)新精神。實驗采用四階段教學法和項目教學法，以小組方式進行，培養(yǎng)學生的團隊精神，提高其與他人合作的能力。鑒于職業(yè)教育師資的培養(yǎng)