2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、青海師范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知,除了文中特別加以標注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得青海師范大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名:互笑耍日期:2010年4月25日青海師范大學學位論文使用授青海師范大學、中國科學技

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3、作理論,結果其詩歌卻被后代詩論家目為“不及情’’或者“感情貧乏”,這一矛盾現(xiàn)象很值得深究?!霸娋壡椤c陸機詩歌情感的互證研究,還有繼續(xù)深入開掘的空間和意義,而且尚沒有引起學界的普遍關注和重視。正是基于這個意義和考慮,本文才不揣淺陋,擬用知人論世、文史互證和創(chuàng)作心理學等研究方法,從“詩緣情“與陸機詩歌創(chuàng)作的互證的角度,希冀對陸機詩歌的情感類型、特征和情感表現(xiàn)之得失做一個“持而未周’’的嘗試性研究。本文共分為五個部分:第一部分為緒論。在比

4、較全面地了解20世紀至2l世紀初十年,國內(nèi)外研究陸機及其文學創(chuàng)作的基本概況后,確定本文的研究論題和研究方法。第一章,“詩言志”到“詩緣情”的嬗變。分別闡述“詩言志”和“詩緣情“兩大理論的提出背景和豐富內(nèi)涵,以及歷代對于“志一與“情”的辨析,探討個體情感(“詩緣情“)對于詩教傳統(tǒng)(“詩言志膽)的疏離。第二章,“緣情“理論與創(chuàng)作實踐的統(tǒng)一。本章主要結合陸機的詩歌作品分析其詩歌中所表現(xiàn)的豐富情感和體現(xiàn)的鮮明特征,論證陸機詩歌是“及情’’之作。

5、第三章,“緣情“的追求與困境。本章重點從專重形式美的時代審美風尚的習染和西晉“政失準的’’的特殊環(huán)境與入洛處境對陸機詩歌情感的約束和限制兩個視角,析論陸機詩歌情感表現(xiàn)的得失,從而廓清歷代論者評定陸機詩歌“少情’’、“不及情’’的迷霧。’第五部分為余論:“言志“標準與“緣情“實踐的分歧。通過考索探微歷代論者的評價立場和標準,辨析歷代論者對“詩緣情’’與陸機詩歌的情感評價,認為陸機詩歌“少情“甚至“不及情”的大多數(shù)論者多是以“詩言志”的教化

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