兒童業(yè)余二胡教學(xué)法改革創(chuàng)新研究_21438.pdf

1、業(yè)余二胡學(xué)習(xí)作為音樂教育的一種學(xué)習(xí)形式，是眾多家長為提高兒童綜合素質(zhì)的首要選擇。學(xué)習(xí)二胡不但能培養(yǎng)兒童的音樂素質(zhì)，還有助于開發(fā)他們的智力，因此，越來越受到家長的青睞。
　　 自我國1978年改革開放以來，人們的物質(zhì)生活得到了極大的改善和提高，加上隨之而來的“素質(zhì)教育”的大力倡導(dǎo)，兒童業(yè)余二胡學(xué)習(xí)得到了極大的發(fā)展，并不斷升溫，已經(jīng)由最初的少數(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市逐漸普及到小城鎮(zhèn)，乃至經(jīng)濟(jì)富裕的農(nóng)村。兒童業(yè)余二胡學(xué)習(xí)，是對從六歲到十七、八歲

2、的孩子，在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行二胡教授，目的是培養(yǎng)兒童的音樂素質(zhì)。隨著兒童業(yè)余二胡學(xué)習(xí)的火熱展開，隨之而來的問題也逐漸顯現(xiàn)出來。因地域間的差異，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、社會文化背景、居民受教育程度等方面的不同，所出現(xiàn)的問題也不盡相同。
　　 本文通過對石家莊市兒童業(yè)余二胡學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、二胡教師、習(xí)琴兒童及其家長等方面進(jìn)行訪談與問卷調(diào)查，通過分析，總結(jié)了目前兒童業(yè)余二胡學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及反映出的問題，如：兒童學(xué)習(xí)過程中的興趣喪失、家長對孩子學(xué)琴的不利影響

3、、二胡教師教學(xué)方法傳統(tǒng)單一、水平評價(jià)機(jī)制的不完善等，并針對這些問題本人提出了一些建設(shè)性的意見。學(xué)習(xí)二胡是一個(gè)長期的、反復(fù)練習(xí)的過程，不僅是技術(shù)上的學(xué)習(xí)，更多的是培養(yǎng)孩子自身對音樂的理解和感受，這無疑需要長時(shí)間的熏陶與訓(xùn)練來獲得這種能力，以達(dá)到真正學(xué)習(xí)二胡的目的。
　　 全文由緒論、正文、結(jié)論三部分組成。緒論簡述了本選題研究的緣起、意義：二胡教育作為素質(zhì)教育的一個(gè)組成部分，可以豐富人們的精神生活，提高人們綜合素質(zhì)。兒童學(xué)習(xí)二胡，不

4、但能培養(yǎng)他們的音樂素質(zhì)，還有助于開發(fā)兒童的智力。兒童業(yè)余二胡學(xué)習(xí)的良好開展，影響著兒童素質(zhì)教育的質(zhì)量，關(guān)系到我國二胡教育的健康發(fā)展。
　　 正文包含三個(gè)部分：第一部分闡述兒童業(yè)余二胡學(xué)習(xí)的目的與意義，石家莊市兒童業(yè)余二胡學(xué)習(xí)的產(chǎn)生與發(fā)展，以及對二胡教育事業(yè)的影響；第二部分通過實(shí)地訪談、調(diào)查與分析，論述了石家莊市兒童業(yè)余二胡學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀；第三部分闡述針對石家莊市兒童業(yè)余二胡學(xué)習(xí)教學(xué)方法的改革。最后是結(jié)論部分。
　　 在寫作中