西安與澳門中學(xué)生自我價值感的比較研究.pdf

1、本文考察了西安與澳門兩地中學(xué)生外顯與內(nèi)隱自我價值感的發(fā)展水平、特點(diǎn)以及影響因素，在此基礎(chǔ)上對兩地中學(xué)生自我價值感的情況作了比較分析并探討了社會文化因素對中學(xué)生自我價值感的影響。根據(jù)研究目的，本文共設(shè)計(jì)了兩個研究： 研究1采用黃希庭青少年自我價值感量表對西安四所中學(xué)六個年級1299名學(xué)生和澳門五所中學(xué)六個年級1195名學(xué)生的外顯自我價值感進(jìn)行測量，主要考察了兩地中學(xué)生外顯自我價值感的發(fā)展情況。 研究2分別用

2、黃希庭青少年自我價值感量表和內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)，主要考察了兩地中學(xué)生內(nèi)隱自我價值感的發(fā)展情況。 通過對研究1和研究2結(jié)果的分析得到以下結(jié)論： 1.內(nèi)隱自我價值感與外顯自我價值感為兩個相對獨(dú)立的結(jié)構(gòu)。 2.兩地中學(xué)生的外顯自我價值感的水平、性別特點(diǎn)、發(fā)展特點(diǎn)均存在差異。 3.與家人關(guān)系、人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)成績、參加體育和文娛活動對兩地中學(xué)生外顯自我價值感均有顯著正向預(yù)測作用。但西安學(xué)生的外顯自我價值感傾向于家庭關(guān)系取