語(yǔ)言資源與人際意義——評(píng)價(jià)理論視角下《紅字》女主角的語(yǔ)言特點(diǎn)研究_1489.pdf

1、作為對(duì)韓禮德系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)中人際功能的發(fā)展，評(píng)價(jià)理論首先由馬丁在20世紀(jì)90年代提出。它由態(tài)度、介入和級(jí)差三個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。該理論將語(yǔ)言視為資源，認(rèn)為語(yǔ)言在評(píng)估說(shuō)話者、表明立場(chǎng)和建立人際關(guān)系等人際意義的構(gòu)建過(guò)程中起著重要作用。本文擬從評(píng)價(jià)理論視角出發(fā)，對(duì)那桑利亞·霍桑的代表作《紅字》女主角的語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行研究。
　　《紅字》作為那桑利亞·霍桑的代表作，自1850年問(wèn)世以來(lái)，就成為了學(xué)者們討論與研究的對(duì)象，對(duì)女主人公的研究更成為了焦點(diǎn)。

2、大量對(duì)角色心理的描寫及人物的刻畫，使整部小說(shuō)充滿了人際意義色彩，所以部分學(xué)者已開(kāi)始運(yùn)用評(píng)價(jià)理論對(duì)該小說(shuō)進(jìn)行解讀，但大都只限于其中的一個(gè)系統(tǒng)，忽略了三個(gè)系統(tǒng)間的互聯(lián)性。因此，本文試圖運(yùn)用評(píng)價(jià)理論的整個(gè)系統(tǒng)對(duì)《紅字》女主角的語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行研究，以探究女主角的語(yǔ)言資源所蘊(yùn)含的人際意義，進(jìn)而揭示女主角的內(nèi)心情感和性格特點(diǎn)。
　　本文主要選取了女主人公海斯特和其他男性角色，特別是與齊林沃斯和丁梅斯代爾的對(duì)話作為研究語(yǔ)料?；谡Z(yǔ)料收集和數(shù)據(jù)分析

3、，女主角海斯特的語(yǔ)言特點(diǎn)如下:
　　海斯特對(duì)態(tài)度資源，特別是判斷資源的大量使用，增強(qiáng)了其話語(yǔ)的客觀性和可信度;相較而言，海斯特很少使用使話語(yǔ)變得主觀且情態(tài)化的情感資源。此外，對(duì)消極態(tài)度資源，特別是消極判斷資源的大量運(yùn)用，突出了海斯特對(duì)談話者的消極評(píng)價(jià)。
　　在介入資源的使用方面，對(duì)話性收縮資源要多于對(duì)話性擴(kuò)張資源。大量對(duì)話性收縮資源的使用，表明海斯特在很大程度上關(guān)閉了與對(duì)話者的協(xié)商空間，突出了她對(duì)控制話語(yǔ)權(quán)、主導(dǎo)談話的要求。

4、
　　在級(jí)差資源的使用方面，海斯特主要通過(guò)語(yǔ)勢(shì)資源來(lái)實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)意義。而語(yǔ)義的實(shí)現(xiàn)形式則主要通過(guò)反復(fù)、比較級(jí)和最高級(jí)等方式。正如態(tài)度資源，介入資源和級(jí)差資源是聯(lián)合互動(dòng)的，級(jí)差資源調(diào)節(jié)態(tài)度及介入資源的程度。通過(guò)大量級(jí)差資源的使用，有利于海斯特增強(qiáng)話語(yǔ)的強(qiáng)度，體現(xiàn)她的態(tài)度。
　　從選取的資源及其分布規(guī)律看，海斯特對(duì)于三種資源的使用都分別呈逐漸遞增態(tài)勢(shì)。態(tài)度資源，特別是判斷資源的逐漸遞增，體現(xiàn)了海斯特逐漸增強(qiáng)的自信;介入資源特別是對(duì)話