上海市少年運(yùn)動(dòng)員人格特點(diǎn)研究.pdf

1、運(yùn)動(dòng)員是中國社會(huì)一種特殊群體，而運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)上的逐年低齡化使得少年運(yùn)動(dòng)員的隊(duì)伍日益龐大。他們的存在已引起社會(huì)廣泛的關(guān)注和爭論。他們生活在體校，接受教練的訓(xùn)練，與隊(duì)友一起生活學(xué)習(xí)。而他們中的相當(dāng)一部分人來自農(nóng)村、山區(qū)，從小就離開家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母。他們的心理發(fā)展到底如何？他們有什么人格特點(diǎn)呢？這是家長、教育者和社會(huì)所關(guān)心的話題。 為了全面了解少年運(yùn)動(dòng)員的人格特點(diǎn)，本研究采用SK－克雷佩林心理測驗(yàn)、艾森克人格問卷（兒童版）、學(xué)生團(tuán)體主題統(tǒng)

2、覺測驗(yàn)（G—TAT）三個(gè)量表對(duì)上海普陀區(qū)少體校145名少年運(yùn)動(dòng)員和同地區(qū)某普通中學(xué)145名一般學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，少年運(yùn)動(dòng)員具有獨(dú)特的人格特點(diǎn)。他們無明顯精神質(zhì)，外傾，情緒較不穩(wěn)定，掩飾性不強(qiáng)。他們的愛情、承認(rèn)、歸屬和獨(dú)立等方面的需要不強(qiáng)烈，但對(duì)權(quán)力表現(xiàn)出強(qiáng)烈的渴望；他們的需要主要來自家庭和社會(huì)，他們采取消極的態(tài)度，他們對(duì)生活感到幸福。研究還發(fā)現(xiàn)不同性別的少年運(yùn)動(dòng)員在人格上無顯著性差異，而不同年齡的少年運(yùn)動(dòng)員在堅(jiān)持性、情緒性和精

3、神質(zhì)上差異顯著。 研究還發(fā)現(xiàn)寄宿少年運(yùn)動(dòng)員與非寄宿少年運(yùn)動(dòng)員在人格特點(diǎn)上表現(xiàn)出顯著的差異。寄宿組在人格的堅(jiān)持性、注意力集中性上比非寄宿組差。同時(shí)，寄宿組在精神質(zhì)和情緒性上的得分要顯著高于非寄宿組，這說明寄宿少年運(yùn)動(dòng)員與非寄宿少年運(yùn)動(dòng)員相比，他們更加倔強(qiáng)固執(zhí)、更加古怪、更加孤僻，更缺乏同情心：情緒更不穩(wěn)定，易沖動(dòng)爆發(fā)。在權(quán)力需要方面，寄宿組遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非寄宿組；而其獨(dú)立、自主的愿望則不如非寄宿組強(qiáng)烈；同樣在社會(huì)、家庭領(lǐng)域分值上，非寄宿

4、也比寄宿組高；在反應(yīng)方面，寄宿組更多地表現(xiàn)出退縮，表明他們對(duì)自己感到不太滿意而自責(zé)、自卑、缺乏自信心，具有消極退縮的行為傾向。寄宿組的攻擊性也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非寄宿組。 另外，本研究也對(duì)寄宿少年運(yùn)動(dòng)員獨(dú)特心理特征的形成進(jìn)行了歸因。筆者認(rèn)為，寄宿少年運(yùn)動(dòng)員與教練、同伴和父母三個(gè)主要的社會(huì)交往方面發(fā)生的變化影響了寄宿少年運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展，這些影響不是獨(dú)立進(jìn)行，而是相互聯(lián)系、相互制約的，它們共同影響著寄宿少年運(yùn)動(dòng)員的心理發(fā)展，致使他們形成自己的人