中學化學課程中有機化學知識內(nèi)容體系的構(gòu)建及教學價值研究.pdf

1、學校代碼t幽分類號s鰹紅研究生學號；密級。⑧東牡JIf予葒大莩碩士學位論文1020020092l755中掌化掌課程中有機化學知識內(nèi)容體系的構(gòu)建及教學價值研究TheConstructionAndEducationalValueStudiesOftheKnowledgeContentSystemOnSecondarySchoolOrganicChemistryCourse作者：顫建岡指導教師：杜錫光教授學科專業(yè)：學科教學(化學)研究方向：學

2、科教學(化學)學位類型：全日制教育碩士東北師范大學學位評定委員會2011年6月摘要化學(chemistry)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學。有機化學是化學學科的重要組成部分，同樣也是中學化學學習的重要組成之一。通過中學有機化學相關課程的學習讓中學生了解、掌握科學的研究有機化學的基本方法，幫助學生意識到有機化學的研究對人類生存、社會發(fā)展和科學進步等各個方面的巨大貢獻。在此基礎上可以加強學生的學習興趣，提高學生的科學素養(yǎng)，促

3、進學生的全面發(fā)展。通過對中學化學課程標準的分析，可以發(fā)現(xiàn)中學化學中有機化學課程中知識內(nèi)容呈現(xiàn)出交叉性、重疊性、層次性等特征?；瘜W課程標準中對于有機化學相關的知識內(nèi)容在九年級化學、高中必修模塊和選修模塊中均有安排，既有義務教育階段和高中教育階段兩個不同學習階段的層次性，又有高中教育階段中必修和選修的層次性。同時，在知識的難度和廣度上都呈現(xiàn)出螺旋式上升形態(tài)。經(jīng)查閱眾多文獻資料發(fā)現(xiàn)，還沒有中學有機化學課程中知識內(nèi)容的整體分析和體系的建構(gòu)的相關

4、文章，為此本文主要是以中學有機化學為基礎，以義務教育階段和普通高中階段化學課程中有機化學知識為研究對象，建立出中學有機化學課程中知識內(nèi)容的體系并分析中學化學課程中有機化學知識的教學價值所在。旨在給教學經(jīng)驗不足的職前教師在有機化學的教學準備中提供相關參考。本文共包括以下四個部分：第一部分是綜述。對研究的背景，相關研究介紹，研究目標，研究問題及研究意義進行了簡要的介紹。第二部分是論文的主體部分。首先是相關概念的界定，接著是分別對中學化學課程