實(shí)習(xí)期師生關(guān)系對(duì)護(hù)理學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響及對(duì)策研究.pdf

1、目的：調(diào)查護(hù)理實(shí)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和師生關(guān)系狀況，探討其影響因素及兩者關(guān)系;了解護(hù)理學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)積極性影響因素的認(rèn)知和應(yīng)答，基于師生關(guān)系和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)探討護(hù)理學(xué)生對(duì)臨床學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn);得出提高教學(xué)效果的管理依據(jù)，并提出相應(yīng)的對(duì)策。
　　方法：采用量性研究和質(zhì)性研究相結(jié)合的方法。采用便利抽樣，抽取江西省3所省級(jí)三級(jí)甲等醫(yī)院的護(hù)理實(shí)習(xí)學(xué)生作為研究對(duì)象，應(yīng)用一般情況調(diào)查表、師生關(guān)系問(wèn)卷、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)量表對(duì)其進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。運(yùn)用質(zhì)性研究的方法

2、，采用分層抽樣，對(duì)接受問(wèn)卷調(diào)查學(xué)生中的12名進(jìn)行QQ訪談。
　　結(jié)果：(1)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)各維度評(píng)分由高到低為:深層動(dòng)機(jī)(3.52±0.55)分，成就動(dòng)機(jī)(3.33±0.57)分，表層動(dòng)機(jī)(3.10±0.49)分;親密性為深層動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)總最強(qiáng)影響因子，支持性為成就動(dòng)機(jī)最強(qiáng)影響因子，此外，擇業(yè)意向?qū)ι顚觿?dòng)機(jī)、成就動(dòng)機(jī)有預(yù)測(cè)作用。師生關(guān)系各維度評(píng)分為:支持性(3.68±0.75)分，滿(mǎn)意度(3.62±0.66)分，親密性(3.21±0.

3、69)分，沖突性(1.63±0.52)分;表層動(dòng)機(jī)對(duì)師生關(guān)系有負(fù)向預(yù)測(cè)作用，是支持性、沖突性的重要預(yù)測(cè)因子;成就動(dòng)機(jī)、深層動(dòng)機(jī)對(duì)師生關(guān)系有較強(qiáng)的正向預(yù)測(cè)作用，其中，深層動(dòng)機(jī)是支持性、滿(mǎn)意度、親密性和沖突性的重要預(yù)測(cè)因子，成就動(dòng)機(jī)是支持性的重要預(yù)測(cè)因子;此外，擇業(yè)意向、親屬?gòu)尼t(yī)情況、醫(yī)院性質(zhì)、年齡、學(xué)歷對(duì)師生關(guān)系也有較強(qiáng)的預(yù)測(cè)作用。(2)護(hù)理學(xué)生在臨床學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)心情迫切，認(rèn)為學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，但同時(shí)又強(qiáng)調(diào)建立良好的師生關(guān)系是支持學(xué)習(xí)