兒童焦慮情緒癥狀的影響因素及干預(yù)研究.pdf

1、焦慮是指?jìng)€(gè)體由于不能達(dá)到目標(biāo)或不能克服障礙、威脅，使自尊心和自信心受挫，或使失敗感和內(nèi)疚感增加而形成的一種緊張、不安、帶有恐懼的情緒狀態(tài)。它是兒童情緒心理問題的主要表現(xiàn)形式之一，在兒童心理發(fā)展中具有普遍性，且呈逐漸增加的趨勢(shì)。兒童焦慮情緒危害之大，會(huì)影響其正常學(xué)習(xí)與生活，且會(huì)帶來一系列的行為問題。游戲治療作為心理治療中的一部分，在國(guó)外已被成功地用于學(xué)校中的社交焦慮、情緒問題、行為和學(xué)習(xí)問題的治療。
　　 本研究通過修訂兒童焦慮性

2、情緒障礙篩查表(SCARED)和Conners行為量表，建立焦慮情緒常模，探討不同人口變量的焦慮情緒兒童其焦慮表現(xiàn)與問題行為的現(xiàn)狀，及引起焦慮情緒癥狀的影響因素，并進(jìn)一步對(duì)篩選出的焦慮情緒兒童進(jìn)行游戲治療，通過干預(yù)研究探討游戲治療對(duì)緩解兒童焦慮情緒癥狀的療效。
　　 本研究主要采用問卷調(diào)查法與個(gè)案研究法，經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)：
　　 (1)修訂后的兒童焦慮性情緒障礙篩查表(SCARED)分為軀體化/驚恐、分離性焦慮、廣泛性焦慮

3、和社交恐怖四個(gè)維度，共26題，總量表及各分量表的同質(zhì)信度及分半信度均在0.6以上，信度良好，且驗(yàn)證性因素分析表明量表具有良好的效度，故量表具有有效性。而后建立的常模表明常模樣本具有代表性。
　　 (2)修訂后的Conners行為量表分為情緒問題、社交問題、學(xué)習(xí)問題和品行問題四個(gè)維度，共29題，總量表及各分量表的同質(zhì)信度及分半信度也均在0.6以上，信度良好，且驗(yàn)證性因素分析表明量表具有良好的效度，故量表具有有效性。