胡松華聲樂教學思想研究_6620.pdf

1、胡松華，我國著名歌唱家、聲樂教育家、詞曲作家。五十多年來扎根邊疆采風學習，形成了獨具個性的演唱風格，為他科學的聲樂教學積累了豐富的經(jīng)驗。他在繼承我國傳統(tǒng)民族聲樂的基礎上，借鑒西方聲樂藝術的精髓，并力求達到二者相互滲透、相互融合。在實踐中發(fā)展在發(fā)展中實踐，形成了自己獨具特色的教學方法，為我國聲樂教學提供了可借鑒之范例。胡松華在多年的聲樂教學中不斷總結創(chuàng)新，提出了因材施教的教學方法，培養(yǎng)出一大批具有典型民族特色的歌唱型人才，為多民族聲樂事業(yè)

2、的繼承和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。
　　本文通過對文獻資料的梳理、總結、提煉，探究胡松華聲樂教學思想的具體內容。
　　文章主要分為四部分:
　　第一部分全面介紹胡松華其人其事。主要從他的生平概況和在歌唱藝術領域所取得的輝煌成績兩方面進行概述。胡松華為我國民族聲樂事業(yè)的繼承和發(fā)展做出了巨大的貢獻，他在繼承傳統(tǒng)的同時，廣泛借鑒西洋科學發(fā)聲方法，探索出一條獨具特色的歌唱之路。
　　第二部分主要論述胡松華聲樂教學思想形成

3、的基礎。從他聲樂演唱的科學性，聲樂藝術的民族性、時代性以及他對聲樂藝術的不懈追求等方而，講述他豐富多彩的藝術實踐歷程。
　　第三部分著重對胡松華聲樂教學思想進行系統(tǒng)的分析、論述、總結。多年的邊疆藝術實踐，促成了胡松華學習古今、扎根民間的教學理念;技藝并重的教學原則;以及因材施教的教學方法和突出中華特色藝術個性的教學風格。
　　第四部分對胡松華聲樂教學思想對我國聲樂藝術的深遠影響做了論述。他的聲樂教學思想、教學理論促進了我國民