大學教育與大學生的科技創(chuàng)新能力培養(yǎng).pdf

1、21世紀是科學技術(shù)迅猛發(fā)展的時代,是世界各國激烈競爭的時代.世界各國綜合國力競爭的實質(zhì)是科技實力的競爭,而一個國家科技實力的決定因素是它所擁有的科技人才的數(shù)量和質(zhì)量.科技人才的創(chuàng)新能力是一個國家在世界競爭中所處地位的決定因素.中國作為發(fā)展中國家,與發(fā)達國家的主要差距就體現(xiàn)在創(chuàng)新人才的匱乏上.中華民族要在新的時代和新的科技挑戰(zhàn)中立于不敗之地,就必須在知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新上下功夫.作為中國未來的人才,當代大學生就肩負著這樣的使命,因而,培養(yǎng)和

2、提高大學生的科技創(chuàng)新能力就具有特殊重要性.該文正是從這一點出發(fā),針對當前的大學教育和大學生的科技創(chuàng)新能力展開論述.該文從能力入手,對大學生科技創(chuàng)新能力進行界定,分析了大學生科技創(chuàng)新能力的特征和培養(yǎng)提高這一能力的重要意義,并剖析了當前大學生科技創(chuàng)新能力與大學教育的若干問題,進而提出了改革大學教育,提高大學生科技創(chuàng)新能力的若干途徑,即改革大學科技教育、優(yōu)化大學教育環(huán)境、增強大學生科技實踐能力等,并在此基礎上提出構(gòu)建創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)模式及其