大學(xué)生對(duì)抗菌藥物認(rèn)知度的調(diào)查分析.pdf

1、目的：對(duì)在校大學(xué)生抗菌藥物認(rèn)知度現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,了解大學(xué)生對(duì)抗菌藥物知識(shí)掌握情況及其影響因素,為下一步在大學(xué)生中開展合理應(yīng)用抗菌藥物的健康教育提供科學(xué)依據(jù)。
　　方法：采用分層整群隨機(jī)抽樣的方法以自編問卷對(duì)兩所高校10個(gè)不同專業(yè)共940名同學(xué)進(jìn)行抗菌藥物認(rèn)知度調(diào)查。問卷內(nèi)容包括:調(diào)查對(duì)象的一般情況、對(duì)抗菌藥物的認(rèn)知情況、對(duì)抗菌藥物使用現(xiàn)狀的意識(shí)與判斷、對(duì)抗菌藥物的使用行為四部分。使用χ2檢驗(yàn)分析大學(xué)生對(duì)抗菌藥物認(rèn)知度、目前對(duì)抗菌藥物

2、使用現(xiàn)狀的判斷和自身選擇使用抗菌藥物情況的影響因素,找出專業(yè)、年級(jí)、父母文化程度和地域環(huán)境等因素對(duì)大學(xué)生抗菌藥物認(rèn)知的影響。統(tǒng)計(jì)分析在SPSS13.0上進(jìn)行。
　　結(jié)果：大學(xué)生對(duì)抗菌藥物知識(shí)的正確認(rèn)知率為61.7％,其中醫(yī)藥類專業(yè)為72.3%,非醫(yī)藥類專業(yè)為53.4%,二者差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01);低年級(jí)大學(xué)生為55.0%,高年級(jí)大學(xué)生為68.1%,二者差異也具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);生源地為農(nóng)村和城鎮(zhèn)的同學(xué)對(duì)于抗菌

3、藥物的認(rèn)知正確率分別為58.5%和64.6%,二者差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);父母具有初中及以下教育、初中教育、高中或中專教育、大專及以上教育背景,其子女對(duì)于抗菌藥物的認(rèn)知正確率分別為57.5%、59.4%、65.1%和70.6%;家庭經(jīng)濟(jì)收入低、較低、中等、較高、高群體的大學(xué)生,其對(duì)抗菌藥物認(rèn)知正確率分別為60.9%、59.5%、65.7%、62.7%和52.1%;大學(xué)生自主使用抗菌藥物行為達(dá)84.1%,醫(yī)藥專業(yè)類學(xué)生為88.6

4、%,高于非醫(yī)藥專業(yè)類學(xué)生的80.6%(P<0.01);大學(xué)生對(duì)判斷抗菌藥物合理使用正確率為73.3%,大學(xué)生選用抗菌藥物正確行為比率為77.4%;大學(xué)生選擇使用抗菌藥物對(duì)衛(wèi)生專業(yè)人員依從性為72.2%。
　　結(jié)論：大學(xué)生群體對(duì)抗菌藥物的認(rèn)知度不高,對(duì)抗菌藥物的合理應(yīng)用及其不良反應(yīng)等認(rèn)知不充分,對(duì)抗菌藥物應(yīng)用依從性不高,對(duì)抗菌藥物自我藥療知識(shí)缺乏,所以應(yīng)有針對(duì)性對(duì)大學(xué)生群體開展抗菌藥物合理應(yīng)用及其不良反應(yīng)等知識(shí)的宣講,以提高他們合理