大學(xué)生口語錯誤調(diào)查分析及啟示.pdf

1、隨著全球化進(jìn)程的加深，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，世界各國之間的交往愈加頻繁。英語口語作為國際交際工具，其作用和重要日益明顯。然而，中國大學(xué)生的英語口語交際水平不容樂觀。盡管經(jīng)過將近十年的英語學(xué)習(xí)，很多大學(xué)生依然不能用英語進(jìn)行有效交流，在交際的過程中還會產(chǎn)生很多錯誤的口語表達(dá)。
　　 錯誤分析理論在第二外語語言教學(xué)與學(xué)習(xí)過程中扮演著極為重要的角色。它不僅能反映學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所采取的學(xué)習(xí)策略信息，還可以為教師提供有效信息，使之能更清楚地了解學(xué)

2、習(xí)者對第二語言的掌握情況。從而對教師教學(xué)方法的改進(jìn)以及學(xué)生語言能力的提高都有著很現(xiàn)實的指導(dǎo)意義和巨大的輔助及促進(jìn)作用。
　　 本文作者在大連理工大學(xué)的英語角收集第一手口語語料，以沒有考試壓力下的自然口語語料作為研究樣本，以對比分析、錯誤分析、以及中介語為理論基礎(chǔ)，進(jìn)行了詳盡的分析研究。作者通過對所錄語音材料的轉(zhuǎn)錄和詳細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口語錯誤基本上可分為語言錯誤和語用錯誤。每類錯誤還可以分成各個分支錯誤。借助Excel，作者統(tǒng)計