高校教室熱環(huán)境模糊綜合評判及數(shù)值模擬.pdf

1、隨著社會的進步和科技的發(fā)展，人們對建筑及室內(nèi)環(huán)境的要求越來越高，熱舒適是良好居住環(huán)境的條件之一。高校教室是一個人員集中場所，室內(nèi)熱環(huán)境的狀況會直接影響學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)效率，目前國內(nèi)對此環(huán)境的室內(nèi)舒適研究比較少。 室內(nèi)熱舒適性的評價是一個模糊性事件。根據(jù)哈爾濱市冬季供暖期某高校教室190份室內(nèi)熱環(huán)境現(xiàn)場測試原始數(shù)據(jù)和主觀調(diào)查，利用模糊數(shù)學(xué)基本理論確定了室內(nèi)溫度、相對濕度和服裝熱阻相對于熱舒適各評價等級的隸屬函數(shù)，從而建立了嚴寒

2、地區(qū)冬季高校教室內(nèi)熱舒適性模糊綜合評判模型。并將該模型的計算結(jié)果與現(xiàn)場測試5級標度計算結(jié)果進行比較，兩者誤差很小，說明用模糊數(shù)學(xué)理論分析室內(nèi)熱舒適性是合理的。 根據(jù)現(xiàn)場測試結(jié)果對Airpak軟件中提供的三種湍流模型進行驗證，選擇室內(nèi)零方程模型對初春季節(jié)高校教室內(nèi)熱舒適性進行數(shù)值模擬計算，分析室內(nèi)人員密度、通風(fēng)窗口數(shù)量和位置對室內(nèi)溫度、PMV和PPD等指標的影響規(guī)律。結(jié)果表明，室內(nèi)人員密度、通風(fēng)窗口數(shù)量和位置都對室內(nèi)熱環(huán)境有一定的