高校教室熱環(huán)境模糊綜合評(píng)判及數(shù)值模擬.pdf

1、隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們對(duì)建筑及室內(nèi)環(huán)境的要求越來越高，熱舒適是良好居住環(huán)境的條件之一。高校教室是一個(gè)人員集中場(chǎng)所，室內(nèi)熱環(huán)境的狀況會(huì)直接影響學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)效率，目前國內(nèi)對(duì)此環(huán)境的室內(nèi)舒適研究比較少。 室內(nèi)熱舒適性的評(píng)價(jià)是一個(gè)模糊性事件。根據(jù)哈爾濱市冬季供暖期某高校教室190份室內(nèi)熱環(huán)境現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試原始數(shù)據(jù)和主觀調(diào)查，利用模糊數(shù)學(xué)基本理論確定了室內(nèi)溫度、相對(duì)濕度和服裝熱阻相對(duì)于熱舒適各評(píng)價(jià)等級(jí)的隸屬函數(shù)，從而建立了嚴(yán)寒

2、地區(qū)冬季高校教室內(nèi)熱舒適性模糊綜合評(píng)判模型。并將該模型的計(jì)算結(jié)果與現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試5級(jí)標(biāo)度計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較，兩者誤差很小，說明用模糊數(shù)學(xué)理論分析室內(nèi)熱舒適性是合理的。 根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試結(jié)果對(duì)Airpak軟件中提供的三種湍流模型進(jìn)行驗(yàn)證，選擇室內(nèi)零方程模型對(duì)初春季節(jié)高校教室內(nèi)熱舒適性進(jìn)行數(shù)值模擬計(jì)算，分析室內(nèi)人員密度、通風(fēng)窗口數(shù)量和位置對(duì)室內(nèi)溫度、PMV和PPD等指標(biāo)的影響規(guī)律。結(jié)果表明，室內(nèi)人員密度、通風(fēng)窗口數(shù)量和位置都對(duì)室內(nèi)熱環(huán)境有一定的