工作假說(shuō)的建立及其決策分析.pdf

1、主體從事實(shí)踐的行動(dòng)都是具有目的性的，目的預(yù)示著行動(dòng)追求的未來(lái)結(jié)果，給行動(dòng)指出了方向;而主體的行動(dòng)又是從現(xiàn)實(shí)開(kāi)始的，受到現(xiàn)實(shí)條件的制約，并沒(méi)有脫離現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)。這樣在行動(dòng)的現(xiàn)實(shí)條件與未來(lái)的結(jié)果之間就形成了差距，造成了問(wèn)題，要解決問(wèn)題就要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，于是引起人們對(duì)問(wèn)題解決的研究。
　　有關(guān)學(xué)科對(duì)問(wèn)題解決進(jìn)行了研究，然而描述各異，缺乏規(guī)范性，不利于人們掌握問(wèn)題解決的規(guī)律。而與邏輯規(guī)范性有關(guān)的假說(shuō)理論卻主要關(guān)注認(rèn)識(shí)問(wèn)題解決的科學(xué)假說(shuō)，而

2、對(duì)行動(dòng)問(wèn)題解決的理論說(shuō)明欠發(fā)達(dá)，盡管有的學(xué)者提出了我們?nèi)粘５墓ぷ髦幸泊嬖谥ぷ骷僬f(shuō)，但在這一方面并沒(méi)有理論上的系統(tǒng)、規(guī)范的說(shuō)明，這為工作假說(shuō)的研究提供了空間。
　　從邏輯應(yīng)用的角度看，運(yùn)用假說(shuō)理論來(lái)概括、刻畫問(wèn)題解決的過(guò)程就要發(fā)揮規(guī)范性作用，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)有關(guān)描述行動(dòng)問(wèn)題解決理論的規(guī)范化。從其它學(xué)科對(duì)促進(jìn)假說(shuō)理論的發(fā)展看，研究工作假說(shuō)則吸取了其它學(xué)科對(duì)問(wèn)題解決的研究成果，從而完善和發(fā)展了假說(shuō)理論。因此本研究既具有發(fā)展假說(shuō)理論的意義，又

3、具有規(guī)范說(shuō)明人類問(wèn)題解決規(guī)律的意義。而掌握了問(wèn)題解決的規(guī)律，更能增強(qiáng)主體的能動(dòng)性。從而實(shí)現(xiàn)有效地改造世界的目的，這就使得本研究具有實(shí)踐意義。
　　本文運(yùn)用理論研究的方法，吸取有關(guān)學(xué)科的觀點(diǎn)，力圖建立工作假說(shuō)體系來(lái)規(guī)范性地說(shuō)明行動(dòng)問(wèn)題解決的過(guò)程。通過(guò)對(duì)問(wèn)題解決過(guò)程的分析提出了工作假說(shuō)的建立及其決策分析，是主體表征問(wèn)題后運(yùn)用思維進(jìn)行問(wèn)題解決的兩個(gè)階段。它們相互聯(lián)系，但又遵循各自的原理。運(yùn)用邏輯的和非邏輯的方法加工已有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)與從現(xiàn)實(shí)