碩士生心理健康、自我控制及父母教養(yǎng)方式的關(guān)系及對(duì)策研究.pdf

1、本文擬通過癥狀自評(píng)量表、自我控制問卷和父母教養(yǎng)方式問卷，探討了解當(dāng)前碩士生的心理健康、自我控制能力和父母教育方式的關(guān)系問題。研究對(duì)象選取西安電子科技大學(xué)的461名碩士研究生，并對(duì)其進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析、相關(guān)分析、回歸分析及中介檢驗(yàn)，并結(jié)合深入訪談，分析了碩士生自身心理健康問題及碩士生自我控制能力和父母教養(yǎng)方式對(duì)碩士生心理健康的影響，探討提高碩士生心理健康發(fā)展的對(duì)策和方法。
　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果表示：
　　1.碩士生癥狀自評(píng)量表SC

2、L-90、修訂的自我控制問卷和父母教養(yǎng)方式問卷具有良好的信度與效度，符合測(cè)量學(xué)要求。
　　2.碩士生的心理健康水平整體良好，有37.53％的碩士生出現(xiàn)不同程度心理癥狀，其中有6.3%的碩士生存在較重癥狀。
　　3.本文從自我控制問卷的調(diào)查結(jié)果可知，碩士生的自我控制能力中等偏高。
　　4.大部分碩士生的父母對(duì)其的理解、支持和干涉控制都屬于中等水平，有25.34%的母親和35.57%的父親存在過度保護(hù)、干涉、限制自由的高控

3、制教育方式。
　　5.根據(jù)碩士生心理健康、自我控制和父母教養(yǎng)方式的三者關(guān)系分析，發(fā)現(xiàn)碩士生的自我執(zhí)行可以直接預(yù)測(cè)其心理健康水平；父、母的關(guān)愛（溫和、理解和支持）和干涉控制可以預(yù)測(cè)碩士生的心理健康水平；母親的關(guān)愛（溫和、理解和支持）是自我執(zhí)行影響心理健康的中介效應(yīng)。
　　根據(jù)對(duì)以上三個(gè)問卷的調(diào)查與分析，對(duì)如何提升研究生的心理健康提出了一些對(duì)策與思考：從碩士生自身來說，學(xué)會(huì)運(yùn)用自我調(diào)節(jié)、鍛煉自我執(zhí)行有利于其心理健康的和諧發(fā)展；從