論學術探討的寬容精神.pdf

1、將寬容納入到學術探討中來研究，是將倫理學引入到了高等教育學的領域。探討在學術研究中的寬容問題既是倫理應用的問題，更是高等教育中的道德問題。它是兩種學科的交叉研究，既可以在高等教育理論之樹上生長新的學術觀點，又可以為高等教育實踐打開一扇新視窗。 寬容是一種處世智慧，是一種人生態(tài)度，是給予自由的空間，是培植創(chuàng)造的土壤，是塑造人格的胸懷。 任何的學術探討都是以前人留下的知識為中介，進行縱橫推斷，以提出新的見解為任務的。因此，學

2、術探討有著環(huán)境的自由性、過程的曲折性、思維的突破性及真?zhèn)蔚拇q性四個特征。 通過對學術探討的特征分析，我們了解了學術探討活動的特殊性，它是一種復雜的、智慧的、試錯的艱難過程。針對這樣一種情況，我們提出了在學術探討中的寬容期望的設想，即通過寬容創(chuàng)設一種尊重知識、允許異想、提倡爭鳴的氛圍來達到學術探索自由無障礙的目的。 最后，結合我國當前的形勢，借鑒以往歷史人物的辦學思想及個人品質證明學術飛躍需搭建寬容的平臺，本研究提出了一