字表系統(tǒng)差異對有意遺忘提取抑制的影響.pdf_第1頁
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1、華南師范大學碩士學位論文字表系統(tǒng)差異對有意遺忘提取抑制的影響姓名：楊丹申請學位級別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學指導(dǎo)教師：何先友20080601THERESEARCHOFTHELlSTSEGRE隊Tl淵側(cè)RETRIE、『_ALABSTRAC下lNHlBITl0NINDIRECTEDFORGETrINGThestudyofintentionalforgettingisanotherexperimentalpatternofmemorystu

2、dy；itisarteffectivewayaboutthinkingcontrolresearchTheformsoftableandwordareusuallyu∞dmainlyinvestigatinginternalmechanismofthephenomenonintheexpeltrnel睫thememoryrecordofstudyitemindicatingforgettingispoorerthanthatofindi

3、catingmemoryTheroaretwomaintheoreticalexplanationsatpresent；oneisbasedonencodingandtheotherextractioninhibitionThefocusofthepresentstudiesiSretrievalinhibitionThepurposeofthepresentresearchwastofurtherexplorethetenacityo

4、ftheclaimthatsetdifferentiationindirectedforgettingisanecessarycomIponentprocesstoproduceretrievalinhibitioninalistmethoddirectedforgettingWeenhancedsetdifferentiationbypresentingTBFcuedandTBRcued毓setsthatconsistedofword

5、sfromdifferentsemanticcategoriesResultsarefollowedassuch：1Therewasnodifferenceinrecallbetweenthelistsofthecategorizedforgetcondition。participantsdidntproduceddirectedforgettingeffectsinthecategorizedforgetcondition2Seman

6、ticallycategorizedwordsinterferedwithretrievalinhibition。thismanipulationeliminatedthedirectedforgettingeffect3TheinhibitiononthedirectedforgettingconcamswithmaterialcharacterKeyWord：listmethod：directedforgetting；retriev

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