版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、移情是一種復(fù)雜的社會(huì)化情緒體驗(yàn)。本文通過三個(gè)研究考察了大學(xué)生的移情結(jié)構(gòu)及其與部分積極人格特質(zhì)、親社會(huì)行為的相互關(guān)系和影響。首先,在研究一中,通過理論研究界定移情可能存在的結(jié)構(gòu)形式,進(jìn)而選取三百多名成人大學(xué)生為研究對(duì)象,采用問卷調(diào)查法對(duì)大學(xué)生的移情結(jié)構(gòu)進(jìn)行了深入的探討,證實(shí)移情確實(shí)包含了四個(gè)子結(jié)構(gòu):觀點(diǎn)采擇、想象、移情關(guān)注和個(gè)人憂傷。同時(shí)發(fā)現(xiàn),個(gè)體的觀點(diǎn)采擇、想象和個(gè)人憂傷能力可以顯著地影響其移情關(guān)注水平;觀點(diǎn)采擇和想象能力會(huì)顯著地影響其
2、個(gè)人憂傷水平。另外,四個(gè)子結(jié)構(gòu)之間,除了觀點(diǎn)采擇和個(gè)人憂傷呈顯著負(fù)相關(guān)外,其他子結(jié)構(gòu)兩兩之間都呈顯著正相關(guān)。研究二對(duì)移情和各種積極人格特質(zhì)的關(guān)系進(jìn)行了分析比較,結(jié)果說明:移情特質(zhì)與部分積極人格之間存在顯著的正相關(guān)。四個(gè)子結(jié)構(gòu)中,個(gè)人憂傷與人格中的精神性呈現(xiàn)顯著的正相關(guān),而與其他積極人格特質(zhì)呈顯著的負(fù)相關(guān);其他子結(jié)構(gòu)均與大多數(shù)積極人格呈顯著的正相關(guān)。此外,某些積極人格對(duì)移情特質(zhì)及其子結(jié)構(gòu)有著顯著的預(yù)測(cè)能力。研究三使用幻燈片設(shè)置虛擬場(chǎng)景和故
3、事誘發(fā)移情等方式考察了不同情境下移情和親社會(huì)行為之間的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn):在親社會(huì)行為決策(即選擇合作)的人數(shù)上,誘發(fā)移情的被試顯著地多于無移情誘發(fā)的被試,而在相同的社會(huì)情境下,高移情(即,不僅要誘發(fā)被試的觀點(diǎn)采擇還要誘發(fā)其情感體驗(yàn))和低移情(只誘發(fā)被試的觀點(diǎn)采擇)兩組被試在選擇傾向上沒有明顯差異,這可能說明成人的觀點(diǎn)采擇能力對(duì)移情和親社會(huì)行為決策起著主要的促進(jìn)和決定作用。同時(shí),被試在不易逃避情境(社區(qū)情境)中,做出親社會(huì)行為決策(選擇合作
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 18406.大學(xué)生感恩價(jià)值觀、移情與親社會(huì)行為的關(guān)系研究
- 自戀、移情與親社會(huì)行為的關(guān)系.pdf
- 大學(xué)生親社會(huì)行為傾向及其與自戀、感恩的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生道德提升感狀況及其與親社會(huì)行為的關(guān)系
- 大學(xué)生道德提升感狀況及其與親社會(huì)行為的關(guān)系.pdf
- 大學(xué)生人際信任與親社會(huì)行為的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生親社會(huì)行為類型的研究.pdf
- 大學(xué)生親社會(huì)行為及不同情境下積極人格特質(zhì)對(duì)其的影響.pdf
- 大學(xué)生親社會(huì)行為現(xiàn)狀及其與人性觀的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生自我概念、親社會(huì)行為與社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系研究
- 大學(xué)生自我概念、親社會(huì)行為與社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生積極人格特質(zhì)及其與幸福感的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生的道德提升感:結(jié)構(gòu)及其對(duì)親社會(huì)行為的作用
- 大學(xué)生的道德提升感:結(jié)構(gòu)及其對(duì)親社會(huì)行為的作用.pdf
- 大學(xué)生移情問卷的編制及其與感戴的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生積極幻想的結(jié)構(gòu)及其與應(yīng)對(duì)方式、社會(huì)適應(yīng)關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生抑郁狀況及其與社會(huì)支持、人格的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向及其與社會(huì)文化、人格的關(guān)系
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向及其與社會(huì)文化、人格的關(guān)系.pdf
- 29157.移情、母親教養(yǎng)方式與幼兒親社會(huì)行為的關(guān)系
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論