鉛對仔鼠學習記憶及其海馬中SNAP-25基因表達的影響.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩59頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、鉛是一種具有神經(jīng)毒性的重金屬,在環(huán)境中可長期積蓄造成污染,通過食物鏈、水、土壤和空氣進入人體。近年來,隨著我國城市化、工業(yè)化的發(fā)展,環(huán)境污染日益加重,環(huán)境中鉛濃度不斷升高。由于胎兒及嬰幼兒的血腦屏障發(fā)育不完善,鉛很容易進入腦組織,使發(fā)育中的神經(jīng)系統(tǒng)受到鉛的損害,在兒童主要表現(xiàn)為學習記憶能力降低及行為發(fā)育異常。突觸體相關蛋白(Synaptosomal-associated Protein,即SNAP-25),在成年動物的海馬中主要分布于苔

2、狀纖維末梢以及齒狀回的分子層。以往的研究表明,SNAP-25與樹突與軸突的生長、神經(jīng)遞質的釋放以及中樞神經(jīng)損傷后突觸的可塑性有關,并且當海馬誘導長時期增強(Long-term potentiation,即LTP)后,SNAP-25的表達量增多。SNAP-25在鉛對智力影響中所起的作用,目前尚無明確結論。
   目的
   本研究擬探討不同水平鉛暴露對仔鼠學習記憶能力的影響及SNAP-25在鉛中毒機制中的作用。
  

3、 方法:
   1.研究對象
   清潔級昆明小鼠受孕后隨機分為4組,每組10只,3個鉛暴露組孕鼠自懷孕第1d起至仔鼠斷乳期(出生后21d),分別給予醋酸鉛含量為0.3g/L、1.0g/L和3.0g/L的飲水,對照組給予無鉛雙蒸水。仔鼠出生后由母鼠喂養(yǎng)至斷乳。
   2.研究方法
   2.1血鉛和組織鉛濃度的測定
   采用Z-5000石墨爐原子吸收光譜儀測仔鼠血鉛和組織鉛濃度。
  

4、 2.2學習記憶能力的測定
   利用水迷宮來觀察仔鼠的學習記憶能力。
   2.3目的基因mRNA表達水平的測定
   采用RT-PCR法擴增SNAP-25mRNA片段。
   2.4目的蛋白質表達的細胞學定位
   采用過氧化物標記的鏈霉素卵白素免疫組化染色,檢測SNAP-25在海馬組織中的表達情況。
   2.5統(tǒng)計學分析
   所有實驗數(shù)據(jù)均用SPSS12.0統(tǒng)計軟件進行處

5、理,采用單因素方差和Pearson相關對數(shù)據(jù)進行分析,檢驗水準α=0.05。
   結果:
   1鉛暴露對小鼠血液和海馬組織中鉛濃度的影響
   各年齡段鉛暴露仔鼠血鉛和腦鉛水平均明顯高于對照組(P<0.01),鉛暴露各組之間差異也有統(tǒng)計學意義。各鉛暴露組仔鼠血鉛水平隨日齡變化而呈現(xiàn)規(guī)律性變化,即第7天較高,第14天有所下降,第21天則明顯增加。各鉛暴露組仔鼠海馬組織中鉛水平隨日齡變化也呈一定的規(guī)律,與血鉛的變

6、化規(guī)律有所不同,即第7天較高,第14天最高,第21天最低。
   2水迷宮試驗
   21d仔鼠錯誤次數(shù)有隨母鼠鉛暴露劑量增加而增加的趨勢;低劑量組與對照組相比無統(tǒng)計學意義(P>0.05);中、高劑量組與對照組比較有統(tǒng)計學意義(P<0.05);高劑量組平均逃避潛伏期與對照組相比有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。
   3母體鉛暴露對21d仔鼠海馬組織中SNAP-25mRNA表達的影響
   SNAP-25 m

7、RNA在對照組海馬中的表達量較高,隨著母鼠鉛暴露劑量的增加,其表達有降低的趨勢,低、中和高劑量組與對照組相比較有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。
   421d仔鼠海馬組織免疫組織化學結果
   鉛暴露組仔鼠海馬的CA1和CA4區(qū)域SNAP-25蛋白的表達明顯低于對照組(P<0.05),但是隨著劑量的增加,不同的鉛暴露組在海馬的不同區(qū)域SNAP-25蛋白的表達也有所不同。
   結論:
   1母體鉛暴露使鉛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論