《共同的認知-情感-互動平臺：成功跨學科合作的標志和條件》的漢譯及翻譯報告_5579.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩84頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、學校代碼：10663學號：15020050322貴州師范大學翻譯碩士專業(yè)學位論文《共同的認知《共同的認知情感情感互動平臺：成功跨學科互動平臺：成功跨學科合作的標志和條件》的漢譯及翻譯報告合作的標志和條件》的漢譯及翻譯報告TheEnglishChineseTranslationofSharedCognitive–Emotional–InteractionalPlatfms:MarkersConditionsfSuccessfulInter

2、disciplinaryCollabationsaReptontheTranslation專業(yè)方向：英語筆譯專業(yè)代碼：055101申請人姓名：常麗君導師姓名(職稱)：王恩科（教授）二零一七年四月十日致謝致謝時光如梭，兩年的碩士學習生涯轉眼間就將要結束了。在此，筆者要真誠地感謝王恩科導師這兩年來對筆者學習上、生活上的關懷與鼓勵。從論文選題、開題到翻譯實踐報告的撰寫，王老師都給予了筆者很多寶貴的意見，并不斷教導筆者反復閱讀原文、揣摩原作者的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論