2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、傳統(tǒng)美學(xué)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型早在二三十年代就已經(jīng)引起當(dāng)時(shí)朱光潛、鄧以蟄、宗白華等美學(xué)家的思索,時(shí)至今日,這個(gè)制約著現(xiàn)代美學(xué)發(fā)展的瓶頸依然沒(méi)有解決。葉朗以中國(guó)古典美學(xué)為源泉,以其中心范疇“意象”為美的本體,以傳統(tǒng)美學(xué)和現(xiàn)代美學(xué)相互貫通融合,以東方美學(xué)和西方美學(xué)相互滲透啟發(fā),以一種文化大綜合的視野,在審視美學(xué)及其相鄰學(xué)科的交融并進(jìn)中,實(shí)現(xiàn)了古典與現(xiàn)代,東方與西方,理論與運(yùn)用的有機(jī)碰撞,建立起了一套較成熟的現(xiàn)代美學(xué)體系框架,并系統(tǒng)地闡釋了自己的美學(xué)思想

2、。對(duì)于葉朗美學(xué)思想的把握,尤其是對(duì)其意象本體論的把握,有利于我們?cè)谧穼ぶ袊?guó)古典美學(xué)的文化意蘊(yùn)中,找尋現(xiàn)代美學(xué)繼續(xù)發(fā)展的航標(biāo)。本文主要以“意象”為線索,對(duì)葉朗美學(xué)思想進(jìn)行分析和研究。
   本文由四章構(gòu)成,第一章即為葉朗生平及其美學(xué)思想的形成綜述,共分為兩小部分,第一部分為葉朗及其學(xué)術(shù)軌跡,著重對(duì)葉朗的求學(xué)經(jīng)歷,文化浸染進(jìn)行敘述,第二部分是對(duì)葉朗美學(xué)思想的淵源進(jìn)行追溯,著重在中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)及其現(xiàn)當(dāng)代中西方美學(xué)中找尋“意象”這一美之本

3、體的本源。
   第二章是對(duì)葉朗美學(xué)思想的基本內(nèi)容進(jìn)行綜合述評(píng)。是本文重點(diǎn)論述的章節(jié)。葉朗對(duì)意象的本體論闡釋,對(duì)審美領(lǐng)域及審美范疇的重新界定,對(duì)審美人生的追求,建構(gòu)起了葉朗較為完整的美學(xué)體系。此章共分四部分。第一部分是對(duì)意象從審美范疇逐漸升華為美之本體的闡述,葉朗立足中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué),賦予“意象”以新的意蘊(yùn)。第二部分是葉朗“美在意象”的提出:于兩個(gè)“否定”中確立“意象”,并將其與相似概念進(jìn)行澄清,從而使意象成為名正言順的美之本體。第

4、三部分對(duì)葉朗“美在意象”的意蘊(yùn)探究,是本文重中之重,此部分是從意象之結(jié)構(gòu),意象之生成,意象之特征,美和美感的同一等方面深入探討意象之精髓。最后一部分是對(duì)意象在審美領(lǐng)域中的體現(xiàn)進(jìn)行分析。
   第三章是對(duì)第二章的補(bǔ)充,主要論述審美活動(dòng)與人生。葉朗以審美人生的理念為切入口,以人生與審美活動(dòng)的關(guān)系闡釋了美育及人生境界。
   第四章是對(duì)葉朗美學(xué)思想的局限及時(shí)代價(jià)值的論述。葉朗站在時(shí)代的高度,以深邃的思想洞察意象的美學(xué)意蘊(yùn),給中

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