2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、在認(rèn)知加工過程中,抑制機(jī)制通常被定義為阻止無關(guān)信息進(jìn)入工作記憶或把無關(guān)信息從工作記憶中清除出去的加工機(jī)制,它主要有三種功能:阻止通達(dá)、清除及限制。隨著抑制研究的深入,研究者們?cè)絹碓街匾曇种圃谔囟ㄈ巳褐械难芯?。目前,抑制的個(gè)體差異研究大多集中在不同年齡的人群、不同語言理解能力者和不同工作記憶容量者等,這些差異表現(xiàn)為抑制效率的不同。很多研究表明,不同認(rèn)知方式個(gè)體的認(rèn)知重組能力和工作記憶容量不同,并且在選擇性注意方面存在差異。而句子理解中的歧

2、義干擾和外來無關(guān)信息干擾的抑制涉及到了認(rèn)知重組和選擇性注意,并且與工作記憶容量有關(guān)。因此,本研究的目的在于探討不同認(rèn)知方式個(gè)體對(duì)句子理解中的歧義現(xiàn)象和外來無關(guān)信息的抑制是否存在差異。 本研究共包括三個(gè)實(shí)驗(yàn),均采用移動(dòng)窗口的實(shí)驗(yàn)范式。實(shí)驗(yàn)一:設(shè)置了不同的句子類型和時(shí)間間隔考察不同認(rèn)知方式個(gè)體在句子理解中抑制歧義詞的差異,采用2×2×2三因素混合設(shè)計(jì),自變量為認(rèn)知方式(場(chǎng)獨(dú)立、場(chǎng)依存),句子類型(實(shí)驗(yàn)句、控制句)和時(shí)間間隔ISI(1

3、50ms、800ms),其中認(rèn)知方式和時(shí)間間隔ISI為被試問因素,句子類型為被試內(nèi)因素。實(shí)驗(yàn)二:采用了不同的句子類型,考察場(chǎng)依存、場(chǎng)獨(dú)立個(gè)體抑制句法歧義的差異。采用2×2二因素混合設(shè)計(jì),自變量為認(rèn)知方式(場(chǎng)獨(dú)立、場(chǎng)依存)和句子類型(有歧義、無歧義),其中認(rèn)知方式為組間變量,句子的類型為組內(nèi)變量。實(shí)驗(yàn)三:采用不同的干擾材料和不同的探測(cè)刺激類型,考察場(chǎng)依存、場(chǎng)獨(dú)立個(gè)體抑制句子理解中外來無關(guān)信息的差異。采用2×2×2的三因素混合設(shè)計(jì),自變量為

4、認(rèn)知方式(場(chǎng)獨(dú)立、場(chǎng)依存),干擾材料的意義性(真詞、假詞),和探測(cè)刺激的類別(干擾性探測(cè)刺激、控制性探測(cè)刺激),其中認(rèn)知方式為組間變量,干擾材料的意義性和探測(cè)刺激的類別為組內(nèi)變量。 結(jié)果表明:(1)不同認(rèn)知方式個(gè)體抑制句子內(nèi)歧義詞和句法歧義的能力上存在顯著差異,相對(duì)于場(chǎng)依存?zhèn)€體,場(chǎng)獨(dú)立個(gè)體能夠較快、較好地抑制歧義干擾。(2)不同認(rèn)知方式個(gè)體抑制句子外來干擾信息的能力上存在顯著差異,場(chǎng)獨(dú)立個(gè)體的抑制能力高于場(chǎng)依存?zhèn)€體的抑制能力。(

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