留守初中生社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、自尊、情緒智力與社會創(chuàng)造性的關(guān)系.pdf

1、隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展以及城市化進程地不斷推進，越來越多的農(nóng)民選擇進城打工，造成他們的子女被迫與父母分離，這就形成了一個特殊的群體——留守兒童。近幾年留守兒童的發(fā)展狀況受到越來越多研究者的關(guān)注，心理學界對留守兒童的研究也取得了很多成果。
　　本研究選取湖北省留守兒童聚集地某中學初一、初二年級各6個班共582名初中生，探討不同留守類型初中生的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、自尊、情緒智力和社會創(chuàng)造性的現(xiàn)狀以及相互之間的關(guān)系。研究工具包括:親子親合量表、中

2、文版關(guān)系質(zhì)量問卷、同伴關(guān)系問卷、自尊量表、情緒智力量表和小學社會創(chuàng)造性傾向問卷。本研究研究結(jié)果如下:
　　(1)初中生親子親合水平具有顯著的性別差異，且男生高于女生;父母雙方外出初中生祖父的祖孫支持顯著高于父母一方在家的初中生;父母雙方外出初中生祖母消極維度顯著高于非留守初中生;
　　(2)父母雙方外出的初中生的社會創(chuàng)造性總分以及威信或同伴影響力、問題解決特質(zhì)或沖突解決能力和堅毅進取性維度得分顯著高于父母雙方在家的非留守初中

3、生;
　　(3)初中生他人情緒評估的能力存在顯著的年級差異，初二學生高于初一學生;情緒智力、對他人的情緒評估存在留守類型的顯著差異，父母雙方外出的初中生顯著高于父母一方外出的初中生;女生的情緒智力、情緒運用和情緒控制維度存在留守類型的差異;非留守初中男生的情緒智力總分、自我情緒評估、情緒運用、情緒控制顯著高于非留守初中女生;
　　(4)在父母雙方都外出時，初中生的自尊、情緒智力和祖母的支持可以顯著預測社會創(chuàng)造性;在父母一方外

4、出時，初中生的自尊、情緒智力和祖父的支持可以顯著預測社會創(chuàng)造性;在父母都在家時，初中生的自尊、情緒智力和父親的親子親合可以顯著預測社會創(chuàng)造性;
　　(5)父母雙方外出時，初中生的自尊、父親的親子親合和祖母的支持能夠正向預測其情緒智力;父母一方外出時，初中生的自尊、母親的親子親合能夠正向預測其情緒智力;父母都在家時，初中生的自尊和祖父的祖孫支持能夠正向預測情緒智力，同伴拒絕能夠負向預測情緒智力;
　　(6)不同留守類型初中生的