基于多Agent的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模型的研究.pdf

1、目前,網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)成為研究的熱點(diǎn),但在現(xiàn)階段仍面臨著許多諸如智能性、交互性以及安全性方面的問(wèn)題.而軟件Agent技術(shù)目前正處于興起時(shí)期.Agent通過(guò)感知自身和環(huán)境中的信息,自主采取行動(dòng)實(shí)現(xiàn)一系列預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)或任務(wù),他的心智和社會(huì)特性使得軟件Agent是智能和自主的,同時(shí)又是健壯的.因此,將多Agent技術(shù)應(yīng)用到遠(yuǎn)程教學(xué)上來(lái),能克服現(xiàn)階段遠(yuǎn)程教學(xué)的局限和不足.遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的內(nèi)在要求和Agent技術(shù)的逐步成熟,使得基于多Agent的網(wǎng)絡(luò)

2、教育系統(tǒng)成為了可能.在這樣的大前提下,作者提出了一種基于多Agent的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模型.將學(xué)生和教師視為兩個(gè)Agent組,它們各自擁有獨(dú)立的活動(dòng),也有通過(guò)中介Agent——教學(xué)管理Agent進(jìn)行的相互協(xié)作、相互作用的交互活動(dòng).在介紹了該系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和各組Agent的總體功能介紹后,著重就其中某一個(gè)交互模型——選課模型進(jìn)行了分析,并運(yùn)用AgentBuilder這個(gè)多Agent的集成開發(fā)平臺(tái),進(jìn)行了實(shí)際應(yīng)用的研究,實(shí)驗(yàn)表明這樣的交互是可行的,具