思想政治教育視閾下大學(xué)生自殺意念預(yù)防教育研究——以海南醫(yī)學(xué)院學(xué)生為例.pdf

1、大學(xué)生自殺是當(dāng)前社會十分關(guān)注的現(xiàn)象，也是高等教育面臨的一個嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，更是高校思想政治教育和心理健康教育工作的重點。國家和政府高度重視大學(xué)生自殺問題。要想進一步推進大學(xué)生自殺預(yù)防和教育工作，首先需要對大學(xué)生自殺現(xiàn)象開展深入的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生自殺的特點和規(guī)律，才能進一步有針對性地開展預(yù)防和教育工作。本研究首先在對國內(nèi)外社會學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域關(guān)于自殺研究的成果加以綜述的基礎(chǔ)上，把自殺意念作為研究大學(xué)生自殺現(xiàn)象的切入點，以及進行自殺干預(yù)和教育

2、的著手點，大范圍開展了調(diào)查、訪談、分析和對策研究工作。
　　研究對象：隨機抽取海南醫(yī)學(xué)院810名大學(xué)生，其中包含臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和中藥學(xué)五個專業(yè)；男生240名，女生456名；本科534名，?？?62名。
　　研究方法：采用自殺意念自評量表（SIOSS）；簡易應(yīng)對方式問卷；青少年生活事件量表(ASLEC)；抑郁自評量表(SDS);社會支持評定量表;自尊調(diào)查表(SEI)六個量表對研究對象進行了調(diào)查研究，并使用

3、 SPSS19.9對數(shù)據(jù)進行了分析。還采用質(zhì)性研究方法，對部分學(xué)生進行了深入的訪談。
　　研究結(jié)果：
　?。?）大學(xué)生自殺意念的現(xiàn)狀：海南醫(yī)學(xué)院學(xué)生自殺意念的發(fā)生率為15.4％，其中，自殺意念發(fā)生率男性高于女性；醫(yī)學(xué)類學(xué)生顯著低于非醫(yī)學(xué)類學(xué)生；自殺意念發(fā)生率與家庭關(guān)系、健康狀況、同學(xué)關(guān)系等因素有顯著相關(guān)；在不同的年級、是否獨生子女、家庭經(jīng)濟收入水平等因素上沒有顯著差異。
　?。?）大學(xué)生自殺意念的影響因素：自殺意念總分

4、與積極應(yīng)對、消極應(yīng)對、生活事件總分、抑郁總分、社會支持總分及自尊總分均具有顯著的相關(guān)。學(xué)生自殺意念與消極應(yīng)對方式、生活事件、抑郁呈正相關(guān)，而自殺意念與積極應(yīng)對、社會支持和自尊水平呈顯著負相關(guān)；來自農(nóng)村的大學(xué)生自殺意念發(fā)生率高于城市大學(xué)生。
　　（3）大學(xué)生自殺意念的類型及原因：大學(xué)生自殺意念有三種類型，分別是偶發(fā)型自殺意念、短暫型自殺意念、持續(xù)型自殺意念；自殺意念存在社會、學(xué)校、家庭和個體四個方面的復(fù)雜原因。
　　結(jié)論：大學(xué)

5、生自殺預(yù)防教育，重點要從思想政治教育入手，加強預(yù)防大學(xué)生自殺意念的預(yù)防教育，堅持家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合；理論教育與社會實踐相結(jié)合；以學(xué)生為主體，重視學(xué)生自主性的思想政治教育原則。從理想信念教育、抗壓受挫教育、尊重生命教育、立志成才教育等方面開展工作；靈活使用熏陶感染法、情理相融法、自我激勵教育等新的思想政治教育方法，全面開展對大學(xué)生自殺預(yù)防的教育工作。同時，借鑒健康心理學(xué)的方法：創(chuàng)建積極健康的校園文化氛圍、建立良好的社會支持系統(tǒng)，以及