思想政治教育視閾下當(dāng)代大學(xué)生的幸福教育研究——以華東交通大學(xué)人文學(xué)院學(xué)生為例.pdf

1、幸福是人生的永恒主題，幸福教育是回歸人性的教育。大學(xué)生是國(guó)之棟梁，是社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們是否幸福，決定了他們能否順利成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人。在當(dāng)前國(guó)情下，大學(xué)生的幸福受社會(huì)發(fā)展、家庭教養(yǎng)、學(xué)校教育等多方面的影響。尤其是隨著時(shí)代變遷，大學(xué)生群體受西方思潮影響，拜金主義、功利主義等問(wèn)題突顯，大學(xué)生就業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力增大，幸福感出現(xiàn)下滑的趨勢(shì)。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行幸福教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)、理性的幸福觀，提高大學(xué)生發(fā)現(xiàn)幸福、創(chuàng)造幸福、享

2、受幸福的能力，對(duì)大學(xué)生自身及社會(huì)的發(fā)展都有重要的意義。本文在思想政治教育視閾下研究當(dāng)代大學(xué)生的幸福教育，采用問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)人訪談等方式總結(jié)并分析當(dāng)代大學(xué)生幸福感的現(xiàn)狀和影響因素，綜合運(yùn)用思想政治教育學(xué)的相關(guān)理論以及統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)大學(xué)生幸福教育做一些研究和探討。
　　全文共五章。第一章緒論，概括課題的研究背景、目的、意義、方法和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。第二章，從相關(guān)概念切入，厘清幸福的相關(guān)概念，闡述什么是幸福，什么是幸福感，什么是幸福教