2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、情節(jié)(情景)記憶分為項(xiàng)目記憶和來(lái)源記憶,其中項(xiàng)目記憶(item memory)是指對(duì)于所經(jīng)歷情景內(nèi)容(item)的記憶,而來(lái)源記憶(source memory)是指對(duì)于所經(jīng)歷情景背景(context)的記憶。來(lái)源記憶的背景信息包括知覺(jué)信息(顏色、聲音、呈現(xiàn)的感覺(jué)通道等)、時(shí)間、空間、情感信息以及信息的接受方式等。情景記憶的主觀豐富性是與項(xiàng)目記憶有關(guān)的,而情景記憶的客觀性與準(zhǔn)確性與來(lái)源記憶有關(guān),故現(xiàn)實(shí)生活中精準(zhǔn)的記憶很大程度上取決于正確的

2、來(lái)源記憶。來(lái)源記憶與我們的生活息息相關(guān),關(guān)于來(lái)源記憶的研究涉及到了很多領(lǐng)域,如目擊證人證詞的研究、雙語(yǔ)者的來(lái)源記憶、情緒對(duì)來(lái)源記憶的影響等。國(guó)內(nèi)外關(guān)于情緒與記憶關(guān)系的研究很多,但對(duì)情緒與來(lái)源記憶關(guān)系的研究卻很少,且在許多方面存在爭(zhēng)議。大量研究表明,實(shí)驗(yàn)材料的情緒性質(zhì)影響來(lái)源記憶,有些研究表明對(duì)情緒材料(包括詞語(yǔ)、圖片、多媒體材料等)的來(lái)源記憶要優(yōu)于中性材料,即積極和消極情緒材料都增強(qiáng)了來(lái)源記憶。而有些研究卻不支持上述結(jié)論,如減少了對(duì)不愉

3、快詞的時(shí)間來(lái)源記憶。情緒材料對(duì)來(lái)源記憶的作用可能受來(lái)源特點(diǎn)的影響,因此,本研究的目的是基于情緒記憶權(quán)衡理論研究情緒詞對(duì)不同類(lèi)型來(lái)源記憶(聯(lián)系性來(lái)源記憶和組織性來(lái)源記憶)的影響。
  本研究共包括三個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一考察被試對(duì)情緒詞字體顏色來(lái)源記憶的差異性,采用單因素重復(fù)測(cè)量設(shè)計(jì),被試內(nèi)因素是記憶詞的類(lèi)型(三個(gè)水平:消極、積極和中性詞語(yǔ))。實(shí)驗(yàn)二考察被試對(duì)情緒詞聲音來(lái)源記憶的差異性,采用2(提取任務(wù)類(lèi)型:序列范式、三鍵任務(wù)范式)×3(記

4、憶詞類(lèi)型:積極詞、消極詞和中性詞)的混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),其中提取任務(wù)類(lèi)型為被試間因素,記憶詞類(lèi)型為被試內(nèi)因素。實(shí)驗(yàn)三考察被試對(duì)情緒詞時(shí)間來(lái)源記憶的差異性,采用2(來(lái)源記憶監(jiān)測(cè)前是否有自由回憶:無(wú)自由回憶、有自由回憶)×3(記憶詞類(lèi)型:積極詞、消極詞和中性詞)的混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),其中有無(wú)自由回憶為被試間因素,記憶詞類(lèi)型為被試內(nèi)因素。
  結(jié)果表明:
  (1)對(duì)積極詞和消極詞字體顏色的來(lái)源記憶成績(jī)都顯著好于中性詞,積極詞和消極詞的字體顏

5、色來(lái)源成績(jī)無(wú)差異。與中性詞匯相比,增強(qiáng)了情緒詞匯的顏色來(lái)源記憶(屬于聯(lián)系性來(lái)源記憶)。
  (2)積極詞、消極詞與中性詞的聲音來(lái)源記憶成績(jī)差異顯著,情緒詞聲音來(lái)源記憶成績(jī)優(yōu)于中性詞來(lái)源記憶成績(jī),且不受實(shí)驗(yàn)范式的影響。與中性詞匯相比,增強(qiáng)了情緒詞匯的聲音來(lái)源記憶(屬于聯(lián)系性來(lái)源記憶)。
  (3)對(duì)中性詞時(shí)間序列的來(lái)源記憶要顯著好于對(duì)情緒詞時(shí)間序列的來(lái)源記憶,這種差異性不受之前是否有自由回憶影響。與中性詞匯相比,情緒詞匯的時(shí)間

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