基于本體的學習對象發(fā)現(xiàn)機制的研究與應用.pdf

1、武漢理工大學博士學位論文基于本體的學習對象發(fā)現(xiàn)機制的研究與應用姓名：邱奇志申請學位級別：博士專業(yè)：機械設(shè)計及理論指導教師：熊前興20090401武漢理工大學博士學位論文性、可擴展性，實現(xiàn)了本體技術(shù)在教育領(lǐng)域中的探索。(3)探討了領(lǐng)域本體的增量開發(fā)方法將軟件開發(fā)的原理和方法運用于本體的開發(fā)過程，在遵循本體開發(fā)指導性原則的基礎(chǔ)上，將軟件開發(fā)中成熟的原理和方法運用到本體開發(fā)中，采用了領(lǐng)域本體的增量開發(fā)方法，該方法借鑒“工程化”思想，直接采用了

2、軟件工程中“增量”的開發(fā)過程，充分利用了本體與面向?qū)ο箝_發(fā)中“對象”概念的相似性，將面向?qū)ο蟮拈_發(fā)中的方法靈活地運用到本體的開發(fā)過程中，采用該方法完成學習對象本體和Web服務本體的構(gòu)建。(4)提出了支持語義和服務質(zhì)量的匹配算法本文分析、研究了現(xiàn)有的服務匹配算法，提出了“文本匹配——語義匹配——服務質(zhì)量排序”的多層次匹配算法，其中基于詞語的文本匹配算法在保證匹配結(jié)果有效性的基礎(chǔ)上，避免了傳統(tǒng)匹配方法的計算的復雜性；語義匹配算法充分利用了本