教學(xué)資源配送系統(tǒng)中個(gè)性化規(guī)律的挖掘.pdf

1、當(dāng)前在中小學(xué)資源配送的過(guò)程中存在不少問(wèn)題,如用戶購(gòu)買(mǎi)了一部分本學(xué)校不需要的資源;用戶在使用過(guò)程中資源得不到及時(shí)的更新;支付昂貴的技術(shù)支持費(fèi)用.解決這些問(wèn)題的一種最好的方案是采用網(wǎng)絡(luò)的個(gè)性化推送模式.中小學(xué)資源配送的趨勢(shì)是向著網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化的方向發(fā)展.為了實(shí)現(xiàn)個(gè)性化推送,就必須對(duì)用戶個(gè)性化規(guī)律進(jìn)行分析.通過(guò)對(duì)用戶個(gè)性化規(guī)律的挖掘,能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)用戶需求,為資源庫(kù)庫(kù)內(nèi)搜索提供可靠依據(jù),從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的智能推送過(guò)程.為了探討解決這些問(wèn)題的途徑

2、,本文在詳細(xì)分析了數(shù)據(jù)挖掘特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了一種中小學(xué)信息資源庫(kù)基本架構(gòu)和其上的服務(wù)模式.通過(guò)決策樹(shù)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)把用戶劃入標(biāo)準(zhǔn)用戶類,來(lái)預(yù)測(cè)用戶未來(lái)對(duì)哪些教育資源有需求;用標(biāo)準(zhǔn)用戶類的屬性描述用戶需求模型,把資源配送給用戶,以便資源的個(gè)性化推送,并針對(duì)不同類的用戶提供不同的服務(wù).然后根據(jù)用戶使用資源的不斷反饋來(lái)修改用戶需求模型,從而提高E_Service中個(gè)性化服務(wù)的質(zhì)量.本文通過(guò)全國(guó)100所中學(xué)的實(shí)際數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)了應(yīng)用決策樹(shù)分類技術(shù)進(jìn)行