版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、在校園網(wǎng)中,運(yùn)行著多個(gè)硬件設(shè)備,設(shè)置不同的策略來控制和監(jiān)控上網(wǎng)用戶的過程,比如防火墻用來保護(hù)專門的服務(wù)器,限定只能訪問特定的服務(wù)(例如HTTP、MAIL、DNS等);入侵保護(hù)系統(tǒng)可以對(duì)單個(gè)訪問用戶或者單個(gè)服務(wù)器做更加詳細(xì)和嚴(yán)格的策略,能夠檢測到用戶的攻擊和破壞行為,并采取一定的措施來保護(hù)網(wǎng)絡(luò);交換機(jī)和路由器能在每個(gè)端口上對(duì)終端用戶進(jìn)行訪問控制;還有身份認(rèn)證系統(tǒng),可以對(duì)上網(wǎng)用戶進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)訪問、上網(wǎng)時(shí)限等控制。用戶訪問網(wǎng)絡(luò)時(shí),數(shù)據(jù)包經(jīng)過相應(yīng)的
2、硬件,觸發(fā)預(yù)設(shè)的策略,決定數(shù)據(jù)包是否允許通過,硬件設(shè)備將過程按照一定的格式記錄在日志中。
日積月累,校園網(wǎng)硬件設(shè)備積累了大量的用戶上網(wǎng)數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)往往是作為一種事后算賬的依據(jù),只有出現(xiàn)了問題才去關(guān)注歷史記錄,而很多問題本應(yīng)該在萌芽階段就可以解決的。這些歷史記錄蘊(yùn)藏著豐富的、有用的知識(shí),可以幫助網(wǎng)絡(luò)管理者對(duì)上網(wǎng)用戶進(jìn)行分析,評(píng)估校園網(wǎng)運(yùn)行狀況,查找校園網(wǎng)隱患,及時(shí)制定策略,保障校園網(wǎng)的穩(wěn)定運(yùn)行,提升網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量。
3、 本課題就是通過對(duì)校園網(wǎng)認(rèn)證計(jì)費(fèi)服務(wù)器中的日志進(jìn)行研究,分析用戶的上線時(shí)間,源IP地址,登錄的帳號(hào),訪問的目的IP地址,通過數(shù)據(jù)挖掘的方式,對(duì)用戶進(jìn)行聚類,并分析不同類別間的區(qū)別及原因,為制定合理的計(jì)費(fèi)和訪問控制策略提供決策依據(jù),從而達(dá)到優(yōu)化網(wǎng)絡(luò),提高網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量的目的。
本文的主要內(nèi)容有:
1.介紹了用戶行為和數(shù)據(jù)挖掘的研究狀況,闡述了課題研究的意義,提出的本文需要解決的主要問題。
2.介
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 校園網(wǎng)用戶行為的分析與研究.pdf
- 校園網(wǎng)用戶上網(wǎng)行為分析系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- 校園網(wǎng)用戶行為分析系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于校園網(wǎng)用戶行為分析的研究與應(yīng)用.pdf
- 基于校園網(wǎng)的用戶行為分析系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 校園網(wǎng)用戶群體行為的研究與分析.pdf
- 校園網(wǎng)用戶群行為分析模型研究.pdf
- 基于校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)用戶行為分析研究.pdf
- 校園網(wǎng)用戶行為提取和分析技術(shù)研究.pdf
- 基于流量的中職校園網(wǎng)用戶行為分析.pdf
- 標(biāo)識(shí)專網(wǎng)中用戶異常行為分析系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于校園網(wǎng)用戶行為日志的數(shù)據(jù)挖掘研究.pdf
- 校園網(wǎng)用戶與設(shè)備管理系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- 數(shù)據(jù)挖掘在校園網(wǎng)用戶網(wǎng)絡(luò)行為分析的應(yīng)用研究.pdf
- 高校校園網(wǎng)用戶興趣挖掘系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 校園網(wǎng)異常行為分析與威脅評(píng)估.pdf
- 校園網(wǎng)用戶行為信息的預(yù)處理與聚類方法研究.pdf
- 校園網(wǎng)用戶手冊(cè)
- 基于802.1x的校園網(wǎng)用戶身份認(rèn)證研究與實(shí)現(xiàn)
- 聚類算法及其在校園網(wǎng)用戶行為分析中的應(yīng)用.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論