2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、密克羅尼西亞群島作為太平洋地區(qū)的重要組成部分,在一段歷史時(shí)期內(nèi)又被稱為“南洋群島”,即主要是指被日本委任統(tǒng)治過(guò)的密克羅尼西亞群島,地理范圍涵蓋當(dāng)前的密克羅尼西亞聯(lián)邦、馬紹爾群島、帕勞和北馬里亞納群島等地區(qū)。自地理大發(fā)現(xiàn)之后,密克羅尼西亞群島就開(kāi)啟了長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年的殖民地歷程,從最早的西班牙統(tǒng)治時(shí)期,再到之后的德國(guó)占據(jù)時(shí)期,在此過(guò)程中群島原住民的遭遇可謂是災(zāi)難性的。20世紀(jì)初葉,日本通過(guò)軍事手段強(qiáng)行從德國(guó)手中占領(lǐng)了密克羅尼西亞群島各島嶼,自此

2、開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的日本統(tǒng)治時(shí)期。同時(shí)由于日本后來(lái)得到國(guó)聯(lián)委任統(tǒng)治的授權(quán),這段統(tǒng)治時(shí)期也被總體稱為日本委任統(tǒng)治時(shí)期。面對(duì)密克羅尼西亞群島落后的現(xiàn)狀,日本政府投入了大量精力從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域?qū)ζ溥M(jìn)行改造,其數(shù)十年的“有效統(tǒng)治”亦處處體現(xiàn)出日本統(tǒng)治自身的特色,而這也成為本論文研究的著眼點(diǎn)。
  本論文共分為三個(gè)部分。其第一部分主要敘述密克羅尼西亞群島的殖民歷史沿革,相比日本較短時(shí)間的統(tǒng)治,密克羅尼西亞群島曾長(zhǎng)期遭受西班牙

3、和德國(guó)的殖民統(tǒng)治。對(duì)其進(jìn)行回顧,可以從另一個(gè)角度體會(huì)其與日本委任統(tǒng)治的異同。同時(shí)探究該群島對(duì)日本的戰(zhàn)略價(jià)值,梳理清楚日本取得密克羅尼西亞群島的具體過(guò)程。第二部分作為整個(gè)論文的中心環(huán)節(jié),將從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)三個(gè)方面論述日本對(duì)密克羅尼西亞群島的具體統(tǒng)治政策和措施。政治方面以日本在當(dāng)?shù)卦O(shè)立的行政機(jī)構(gòu)為中心,探究其行政上的具體管理方法和相關(guān)法律規(guī)定,同時(shí)區(qū)分“軍政”階段和“南洋廳”階段。經(jīng)濟(jì)方面?zhèn)戎胤治鋈毡驹诋?dāng)?shù)氐拈_(kāi)發(fā)措施和資源榨取,還原該群島

4、在那段時(shí)期內(nèi)的的經(jīng)濟(jì)狀況。社會(huì)方面則重點(diǎn)研究密克羅尼西亞群島的文化教育、衛(wèi)生醫(yī)療、宗教、移民等領(lǐng)域。例如分析日本在該群島上實(shí)行的教育模式,考察日本是如何向島民灌輸其價(jià)值觀和培養(yǎng)對(duì)日本的忠誠(chéng)心?;蚴顷P(guān)注日本移民問(wèn)題,探究大量日本移民的到來(lái)對(duì)島民生活產(chǎn)生何種影響。第三部分則是分析日本對(duì)密克羅尼西亞群島的委任統(tǒng)治所產(chǎn)生的影響,這其中包括對(duì)日本國(guó)內(nèi)的影響和對(duì)密克羅尼西亞群島本身的影響。同時(shí)通過(guò)以上的研究分析,較客觀的對(duì)日本在當(dāng)?shù)氐奈谓y(tǒng)治進(jìn)行評(píng)

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