書中的草原——探尋蒙古族民間故事在兒童書籍裝幀中的立體形態(tài).pdf

1、高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書如同飲食，不同的飲食往往造成人們不同的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，不同的書籍也同樣造成人們不同的精神結(jié)構(gòu)。要培養(yǎng)一個人，設(shè)計一個人的個性，就要盡力協(xié)助兒童從小建立起自己的小書架，建立起兒童自我的讀書體系。兒童書籍裝幀作為一種文化載體，其獨立的藝術(shù)存在實體變得更加重要，探尋一種兒童書籍裝幀的立體形態(tài)，融入蒙古族民間故事的民族題材，既延續(xù)蒙古族民間故事，又發(fā)展內(nèi)蒙古地域文化。同時，尋找裝幀的翻閱快感，也是我們追求兒童

2、書籍存在的另一層次，這種感受是無法代替的。書籍對兒童而言，引起翻閱和閱讀的興趣，需要設(shè)計制作出趣味和另類的裝幀作品提高裝幀品質(zhì)；對市場而言，中國兒童書籍消費潛力巨大，調(diào)查顯示，我國家庭收入的三分之一都用在投入兒童教育上，兒童書籍消費就是其中一項重要開支，消費空間廣闊；對擇書而言，是新生代最困惑的，在知識的傳遞中，書籍總是起著巨大的作用，健康成長需要有意義的書籍伴隨，它的作用是不可忽視的。因此，選擇文化內(nèi)涵與裝幀趣味雙重性的書，在娛樂的無

3、形中增進(jìn)有形的知識，寓教于樂，兩全其美。
　　 選擇蒙古族民間故事中一些代表性的故事，作為本論文設(shè)計案例，在現(xiàn)代設(shè)計中，融入游牧文化元素，深化裝幀主題設(shè)計。我將蒙古族民間故事代表性的內(nèi)容檢索，實現(xiàn)在兒童書籍立體裝幀中，展現(xiàn)給小朋友們閱讀與翻閱的趣味性。蒙古族文化的區(qū)域性、民族性和特異性，促進(jìn)創(chuàng)作有民族特色的兒童書籍裝幀作品，在現(xiàn)代裝幀設(shè)計中也備受關(guān)注。蒙古族民間故事本身已具有完整和意義深刻的故事框架，用現(xiàn)代兒童書籍裝幀的立體形態(tài)

4、理念設(shè)計表現(xiàn)，能折射出蒙古族的歷史文化特色和審美情趣。所以，研究用這樣的方式推廣蒙古族民間故事的途徑是很必要的。
　　 論文的主要內(nèi)容用四部分的章節(jié)，逐層分析蒙古族民間故事在兒童書籍裝幀中的立體形態(tài)表現(xiàn)。首先，從兒童書籍裝幀現(xiàn)狀剖析發(fā)現(xiàn)問題，如：閱讀興趣、消費空間和傳承方式中尋找；其次，提高民族裝幀設(shè)計，改變以前單一的翻閱方式，加入三維的立體設(shè)計形態(tài)；再次，從內(nèi)蒙古的地域特色和民族文化個性鮮明上，傳播蒙古族民間故事，承載方式正好