定式語(yǔ)關(guān)注對(duì)中國(guó)大學(xué)生口語(yǔ)發(fā)展的影響.pdf

1、定式語(yǔ)(formulaic language)是在二語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中很常見的語(yǔ)言現(xiàn)象，它是固定的詞的組合，在語(yǔ)言輸出和交際中承擔(dān)一定的功能。語(yǔ)言不僅是一個(gè)以語(yǔ)法規(guī)則為基礎(chǔ)的可分析系統(tǒng)，還是一個(gè)以記憶為基礎(chǔ)的程式化系統(tǒng)。定式語(yǔ)按照認(rèn)知模式貯存在大腦中的，被說(shuō)話人作為整體提取，從而減輕語(yǔ)言處理過(guò)程中的認(rèn)知負(fù)荷。定式語(yǔ)不僅使說(shuō)話人可以更快的說(shuō)話，縮短和減少了停頓，并且讓停頓之間的話語(yǔ)流更長(zhǎng)，而且還可以有效避免語(yǔ)塊內(nèi)部錯(cuò)誤的發(fā)生，這樣就可以促進(jìn)語(yǔ)言

2、的流利程度。 本研究旨在通過(guò)教學(xué)實(shí)踐測(cè)試定式語(yǔ)對(duì)提高中國(guó)大學(xué)生第二語(yǔ)言的口語(yǔ)流利程度的有效性。兩個(gè)平行組共60個(gè)二年級(jí)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生參加了研究，研究進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期，為期4個(gè)月。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，“關(guān)注”(noticing)是一個(gè)不可忽視的認(rèn)知機(jī)制．輸入的語(yǔ)言信息有許多可選擇特點(diǎn)要求學(xué)習(xí)者進(jìn)一步加工轉(zhuǎn)化為自動(dòng)，在語(yǔ)言知識(shí)這種內(nèi)化過(guò)程中，關(guān)注對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的信息加工起主動(dòng)認(rèn)知調(diào)節(jié)作用，有效的學(xué)習(xí)就是對(duì)相關(guān)特征加以有效的關(guān)注．在對(duì)實(shí)驗(yàn)組

3、中的英語(yǔ)教學(xué)中，采用了“定式語(yǔ)關(guān)注”(formulae-noticing)的方法，即促進(jìn)學(xué)生對(duì)這類語(yǔ)言現(xiàn)象的注意，把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到預(yù)制語(yǔ)言上。在實(shí)驗(yàn)前后共進(jìn)行了兩次口語(yǔ)測(cè)試以檢驗(yàn)定式語(yǔ)關(guān)注的效果。通過(guò)對(duì)英語(yǔ)作為第二外語(yǔ)的學(xué)習(xí)者口語(yǔ)錄音的分析可以看出，在實(shí)驗(yàn)后測(cè)中，從流利、準(zhǔn)確兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)組的被試普遍表現(xiàn)優(yōu)于控制組，他們說(shuō)得更快，停頓得更少更短，話語(yǔ)流更長(zhǎng)，錯(cuò)誤粵減少了。這就證實(shí)了掌握定式語(yǔ)能增加語(yǔ)言流利度和準(zhǔn)確度，促進(jìn)外語(yǔ)學(xué)習(xí)