版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展以及社會(huì)化媒體的興起,社會(huì)化媒體文本特別是包含情感信息的文本出現(xiàn)了爆炸式的增長。針對此類文本的輿情監(jiān)控和群體性事件預(yù)測等問題的研究意義逐漸凸顯。在目前已經(jīng)逐漸成熟的文本情感分析的基礎(chǔ)上,對社會(huì)化媒體文本中較深層次信息的挖掘越顯重要。作為其中的一個(gè)重要研究方向,文本情緒原因發(fā)現(xiàn)具有很大的研究價(jià)值和實(shí)際意義。
本文主要研究利用大規(guī)模文本數(shù)據(jù)構(gòu)建情緒認(rèn)知常識(shí)庫的方法,在此基礎(chǔ)上研究結(jié)合認(rèn)知常識(shí)庫的文本情緒原因發(fā)現(xiàn)
2、方法。主要工作包括:第一、設(shè)計(jì)并構(gòu)建面向于新聞文本的情緒原因標(biāo)注語料庫。為此,設(shè)計(jì)了完整的標(biāo)注體系和標(biāo)注質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。目前已構(gòu)建完成包含2105條情緒文本的原因標(biāo)注。在該語料庫上對情緒原因進(jìn)行了結(jié)構(gòu)分布與規(guī)則分布上的詳細(xì)統(tǒng)計(jì),以及不同類型文本的差異性分析,為后續(xù)情緒原因發(fā)現(xiàn)的研究提供了數(shù)據(jù)基礎(chǔ)和理論依據(jù)。第二、研究認(rèn)知常識(shí)庫的自動(dòng)構(gòu)建方法和擴(kuò)建方法。首先利用新浪社會(huì)新聞的讀者情緒投票數(shù)據(jù)為線索,實(shí)現(xiàn)了對較大規(guī)模社會(huì)新聞?wù)Z料的自動(dòng)化情緒標(biāo)
3、注。利用這些大規(guī)模有標(biāo)簽文本挖掘與情緒類別相關(guān)的常識(shí)知識(shí),自動(dòng)構(gòu)建帶有情緒激發(fā)類別強(qiáng)度的認(rèn)知常識(shí)庫。考慮到此類常識(shí)庫存在覆蓋率不足的問題,本文設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了一種基于HowNet和同義詞詞林的常識(shí)庫擴(kuò)展方法,實(shí)現(xiàn)了認(rèn)知常識(shí)庫的有效擴(kuò)展,使其在原有規(guī)?;A(chǔ)之上擴(kuò)充了三倍以上。第三、研究基于認(rèn)知常識(shí)庫的文本情緒原因發(fā)現(xiàn)算法,使原因識(shí)別的F值相對基線系統(tǒng)提高了12.37%。在此基礎(chǔ)之上進(jìn)一步研究了結(jié)合常識(shí)庫與規(guī)則方法以及結(jié)合常識(shí)庫與機(jī)器學(xué)習(xí)方法的文
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中文情緒表達(dá)常識(shí)庫構(gòu)建及其在情緒分析中的應(yīng)用.pdf
- 基于文本挖掘的文本情緒分類.pdf
- 教師的情緒表達(dá)規(guī)則認(rèn)知、情緒勞動(dòng)策略對情緒感染的影響.pdf
- 教師的情緒表達(dá)規(guī)則認(rèn)知、情緒勞動(dòng)策略對情緒感染的影響
- 基于文本的情緒自動(dòng)歸因方法研究.pdf
- 認(rèn)知、情緒、情感、意志
- 失戀個(gè)體的認(rèn)知和情緒時(shí)間進(jìn)程特征及原因研究
- 失戀個(gè)體的認(rèn)知和情緒時(shí)間進(jìn)程特征及原因研究.pdf
- 教與學(xué)的認(rèn)知情緒歷程
- 基于微博文本的情緒誘因分析方法研究.pdf
- 基于情緒認(rèn)知理論的游戲聲景設(shè)計(jì)研究.pdf
- 小學(xué)兒童情緒認(rèn)知的發(fā)展研究.pdf
- 情緒認(rèn)知理論的寓身進(jìn)路.pdf
- 基于情緒認(rèn)知的智能CAI課件的研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- 小學(xué)兒童情緒認(rèn)知的發(fā)展研究
- 音樂情緒影響認(rèn)知過程:對情緒加工及分類過程的影響.pdf
- 面向新聞文本的讀者情緒預(yù)測研究.pdf
- 3-5歲兒童情緒調(diào)節(jié)策略及情緒調(diào)節(jié)認(rèn)知的發(fā)展研究.pdf
- 顧客滿意認(rèn)知——情緒模型研究.pdf
- 基于情緒心理學(xué)的情緒調(diào)節(jié)APP設(shè)計(jì)研究.pdf
評論
0/150
提交評論