中美政治新聞報(bào)道的批評(píng)性語(yǔ)篇分析.pdf

1、作為語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)新興分支，近年來(lái)批評(píng)性語(yǔ)篇分析被越來(lái)越多的學(xué)者所關(guān)注。大眾語(yǔ)篇，包括新聞?wù)Z篇、政治演講、官方文件等，是批評(píng)性語(yǔ)篇分析的主要研究對(duì)象。新聞?wù)Z篇是最常見的大眾語(yǔ)篇之一，是現(xiàn)代社會(huì)人們了解社會(huì)、獲取信息的重要途徑，對(duì)人們的生活產(chǎn)生了廣泛的影響。新聞報(bào)道一直被宣稱為對(duì)現(xiàn)實(shí)世界客觀、公正的報(bào)道。隨著批評(píng)語(yǔ)言學(xué)的出現(xiàn)和發(fā)展，批評(píng)語(yǔ)言學(xué)家對(duì)此論斷提出質(zhì)疑。本文嘗試從批評(píng)語(yǔ)言學(xué)的角度，對(duì)中美媒體關(guān)于三個(gè)政治事件的英語(yǔ)報(bào)道做全面的對(duì)比分析

2、，通過分析雙方在詞匯分類、及物性、名物化等方面的差異及其原因來(lái)揭示隱藏在語(yǔ)言中的意識(shí)傾向。本文僅選擇來(lái)自中美媒體的英語(yǔ)新聞作為分析樣本的目的是為了避免漢英兩種語(yǔ)言本身的結(jié)構(gòu)差異帶來(lái)的分析誤差，此類研究在國(guó)內(nèi)還有較大的研究空間，對(duì)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)提供了新視角。論文分為四章，主要內(nèi)容如下： 論文第一章是對(duì)批評(píng)語(yǔ)言學(xué)研究的文獻(xiàn)綜述。本章首先追溯了國(guó)外批評(píng)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r。英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Roger Fowler等于1979年在其主編的《

3、語(yǔ)言與控制》里首次提出批評(píng)語(yǔ)言學(xué)的概念，標(biāo)志著批評(píng)語(yǔ)言學(xué)的誕生。批評(píng)性語(yǔ)篇分析的主要流派包括以van Dijk為代表的社會(huì)認(rèn)知法、Fairclough為代表的蘭卡斯特學(xué)派的社會(huì)變革論、以Wodak為代表的維也納學(xué)派的語(yǔ)篇一歷史法、以Kress為代表的社會(huì)符號(hào)學(xué)等。其次綜述了國(guó)內(nèi)批評(píng)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r。與西方相比，國(guó)內(nèi)批評(píng)語(yǔ)言學(xué)研究起步較晚，辛斌、項(xiàng)蘊(yùn)華、田海龍等是國(guó)內(nèi)這一研究領(lǐng)域的著名學(xué)者。目前國(guó)內(nèi)這一領(lǐng)域的研究多集中在對(duì)國(guó)外理論和方法的

4、介紹和綜述方面，還未形成自己的體系。 第二章概述了政治新聞報(bào)道的批評(píng)性語(yǔ)篇分析的理論框架和研究方法。本章簡(jiǎn)要介紹了批評(píng)語(yǔ)言學(xué)的哲學(xué)與語(yǔ)言學(xué)的理論基礎(chǔ)及其重要概念并著重介紹了Fairclough的三維模型。Fairclough的批評(píng)性語(yǔ)篇分析模式是把語(yǔ)篇看作交際過程或話語(yǔ)實(shí)踐的產(chǎn)物，這個(gè)過程包括語(yǔ)篇的生產(chǎn)、傳播和接受，所有這些都是由特定的社會(huì)實(shí)踐條件決定的。他提出了批評(píng)性語(yǔ)篇分析的三個(gè)方面：描寫語(yǔ)篇的形式結(jié)構(gòu)特征；闡釋語(yǔ)篇與生成、

5、傳播和接受它的交際過程的關(guān)系；解釋交際過程和它的社會(huì)語(yǔ)境之間的關(guān)系。為保證分析結(jié)果的信度和效度，本文采用定性與定量相結(jié)合的方法分析20篇政治新聞報(bào)道。 第三章主要是運(yùn)用費(fèi)氏三維模型，并以Halliday的系統(tǒng)功能語(yǔ)法為分析工具，從批評(píng)語(yǔ)言學(xué)的角度對(duì)中美政治新聞報(bào)道進(jìn)行實(shí)例對(duì)比分析。為保證分析的效度和信度，本文從中美媒體的官方網(wǎng)站上各選取十篇有關(guān)薩達(dá)姆審判、中美撞擊事件和中國(guó)駐南聯(lián)盟使館被炸三個(gè)政治事件的新聞報(bào)道，采用定性與定量相

6、結(jié)合的方式進(jìn)行分析。通過對(duì)比分析研究發(fā)現(xiàn)，中美英語(yǔ)新聞?wù)Z篇在詞匯分類、及物性、名物化、語(yǔ)態(tài)、情態(tài)和互文性等方面存在很大差異，并從新聞價(jià)值、社會(huì)、意識(shí)及等方面探討了造成差異的原因。 第四章主要是將中美政治新聞報(bào)道對(duì)比分析的結(jié)論應(yīng)用于CDA和新聞?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)，并提出了培養(yǎng)學(xué)生的批評(píng)語(yǔ)言意識(shí)和批評(píng)閱讀能力的建議。傳統(tǒng)的新聞?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)著重對(duì)新聞詞匯、語(yǔ)法、句法等層面的語(yǔ)言特色的講解，忽視對(duì)新聞背后的社會(huì)以及意識(shí)形態(tài)等因素的考察。本文指出將新聞