口譯實踐項目分析——論“發(fā)展中國家與發(fā)達國家在節(jié)能減排方面的區(qū)別責(zé)任”專題討論會.pdf

1、隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，國際交流日益密切，社會上對口譯員的需求迅速增加。為了適應(yīng)社會和市場的需要，各大高校相繼開設(shè)翻譯碩士專業(yè)，旨在培養(yǎng)有較強的語言運用能力和翻譯技能，熟悉外事禮儀，知識面較廣的專業(yè)翻譯人才。與學(xué)術(shù)型碩士專注于研究不同，翻譯碩士將教學(xué)的重點放在對學(xué)生口譯實踐能力的培養(yǎng)上。
　　 一名合格的口譯員首先要有扎實的雙語語言功底，既要通曉語音、語調(diào)、詞匯、語法等基本語言知識，又要能靈活運用這兩種語言（包括聽說讀寫譯），具

2、備良好的表達能力。其次譯員要有豐富的知識，了解不同國家的文化。此外，譯員還要有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。要做到這幾點，一是需要譯員在平日里注意積累和學(xué)習(xí)，廣泛閱讀；二是需要譯員對每一次口譯項目都能認(rèn)真準(zhǔn)備，并在口譯結(jié)束后聽取意見，積累經(jīng)驗，改正不足。
　　 本實習(xí)報告選取的口譯項目為“發(fā)展中國家與發(fā)達國家在節(jié)能減排方面的區(qū)別責(zé)任”專題討論會。報告對此次專題研討會的背景、目的和完成情況進行了介紹；根據(jù)口譯項目的實踐情況，對口譯中的