以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式實(shí)證研究——基于課堂互動(dòng)和自主學(xué)習(xí).pdf

1、在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，而保持持久的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效率是取得成就的重要因素。傳統(tǒng)的的英語(yǔ)課堂教學(xué)方法注重以教師為中心，不能有效解決學(xué)生的興趣和效率問(wèn)題；而國(guó)外研究表明，以學(xué)生為中心的教學(xué)模式可以使學(xué)生有效而且充滿激情地學(xué)好英語(yǔ)。在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的指導(dǎo)下，以學(xué)生為中心的教學(xué)方法已被廣泛采用，并且取得了一定的成績(jī)。然而，要想在日常教學(xué)中實(shí)踐好這一教學(xué)方法，還需要廣大教師和學(xué)者的不懈努力。
　　本文意欲探討建立

2、在課堂互動(dòng)和自主學(xué)習(xí)之上的以學(xué)生為中心的教學(xué)模式的有效性。研究者在歷時(shí)兩年采用該模式的實(shí)踐教學(xué)中，通過(guò)課堂觀察、問(wèn)卷調(diào)查、訪談以及成績(jī)對(duì)比等方式對(duì)214名學(xué)生進(jìn)行了實(shí)證研究，搜集了大量資料。定量、定性分析結(jié)果表明：課堂互動(dòng)，尤其是學(xué)生的課堂表演活動(dòng)或稱為“展示”課堂效果顯著，它極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)的積極性。同時(shí)，自主中心的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練模式對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能有巨大幫助。因此，課堂互動(dòng)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式充分體現(xiàn)以學(xué)生為中