桌面虛擬實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)者知識(shí)建構(gòu)和遷移的影響因素研究.pdf

1、隨著知識(shí)更新周期的縮短以及知識(shí)含量的不斷增加,學(xué)習(xí)者必須進(jìn)行更有效的、高水平的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)復(fù)雜多變的時(shí)代環(huán)境,知識(shí)的高效獲取與應(yīng)用也就變得尤為重要。學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)包括獲取知識(shí)、行為方式和技能等,也包括將所習(xí)得的知識(shí)、行為方式和技能等應(yīng)用于問(wèn)題情境及問(wèn)題解決中,這個(gè)過(guò)程就是知識(shí)的建構(gòu)和遷移。
　　 以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)的發(fā)展,為學(xué)習(xí)者獲取、建構(gòu)和遷移知識(shí)創(chuàng)造了良好的條件。信息技術(shù)中的桌面虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)通過(guò)計(jì)算機(jī)的建模、模擬以及對(duì)

2、虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的重現(xiàn),使學(xué)習(xí)者能獲得虛擬實(shí)驗(yàn)、虛擬旅行、虛擬參觀、虛擬訓(xùn)練等仿真體驗(yàn)和新的思維啟迪。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的實(shí)際操作能力、問(wèn)題解決能力及創(chuàng)新能力等方面,實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。隨著計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,桌面虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)迅速地崛起并日漸成熟,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)揮著愈來(lái)愈重要的實(shí)踐作用。桌面虛擬實(shí)驗(yàn)是一個(gè)集成各種不同技術(shù)與工具的信息化、網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,具有良好的教育應(yīng)用前景和極大的發(fā)展?jié)摿ΑＤ壳?運(yùn)用虛擬實(shí)驗(yàn)輔

3、助或部分替代傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),能緩解實(shí)驗(yàn)教學(xué)的壓力,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量與成效。本研究針對(duì)桌面虛擬實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)者知識(shí)建構(gòu)與遷移這一問(wèn)題進(jìn)行了探討。
　　 首先,闡述了研究的背景與意義,在對(duì)文獻(xiàn)調(diào)研與國(guó)內(nèi)外虛擬實(shí)驗(yàn)研究現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上確定了本研究的研究方向與維度；其次,闡述了桌面虛擬實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵、特征、應(yīng)用于教學(xué)的必要性、桌面虛擬實(shí)驗(yàn)中知識(shí)建構(gòu)的一般過(guò)程、作用層面及知識(shí)建構(gòu)的原則和一般評(píng)估方法等內(nèi)容,并探討了知識(shí)遷移的表現(xiàn)層面及遷移發(fā)生

4、的條件；第三,闡明了相關(guān)學(xué)習(xí)理論對(duì)桌面虛擬實(shí)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的指導(dǎo)意義,闡明了桌面虛擬實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用,分析了桌面虛擬實(shí)驗(yàn)的特性、在教學(xué)應(yīng)用中的特點(diǎn)及其與知識(shí)建構(gòu)、知識(shí)遷移的關(guān)聯(lián)性,并對(duì)國(guó)內(nèi)虛擬實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行分析,發(fā)掘現(xiàn)有桌面虛擬實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題及學(xué)習(xí)者在運(yùn)用虛擬實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)所遇到的困難,在此基礎(chǔ)上提出本研究的研究假設(shè)；第四,在理論研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合桌面虛擬實(shí)驗(yàn)案例《中學(xué)電路虛擬實(shí)驗(yàn)》進(jìn)行前期的問(wèn)卷調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),依據(jù)本研究提出的

5、三個(gè)研究維度對(duì)桌面虛擬實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)者知識(shí)建構(gòu)和遷移的影響因素進(jìn)行定量分析與探究,并得出初步的研究結(jié)論,為學(xué)習(xí)者知識(shí)建構(gòu)和遷移的促進(jìn)建議與策略提供必要的支持；最后,結(jié)合桌面虛擬實(shí)驗(yàn)案例的分析及學(xué)習(xí)者在虛擬實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)體驗(yàn)的調(diào)查,以及桌面虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)效用的實(shí)證研究,提出了促進(jìn)知識(shí)建構(gòu)與遷移的策略,并指出了研究中存在的不足,為后續(xù)進(jìn)一步的研究研究確立了方向。
　　 本研究探討的桌面虛擬實(shí)驗(yàn)主要是物理學(xué)科的探究實(shí)驗(yàn),下一步的工作,將探討桌面