湖南省社會(huì)體育專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)能力培養(yǎng)路徑的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究.pdf

1、隨著北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，我國(guó)的體育事業(yè)站在了一個(gè)新的發(fā)展起點(diǎn)。黨和政府提出建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的偉大目標(biāo)為我國(guó)各項(xiàng)體育事業(yè)發(fā)展的勾勒了一個(gè)美好的愿景，與民生息息相關(guān)的群眾體育事業(yè)正在獲得前所未有的發(fā)展契機(jī)。然而，作為我國(guó)發(fā)展群眾體育事業(yè)的重要人力資源庫(kù)，社會(huì)體育專業(yè)大學(xué)生被賦予的時(shí)代使命與自身所處的現(xiàn)實(shí)困境形成了鮮明的反差，加強(qiáng)專業(yè)的自身建設(shè)是走出這一困境的重要舉措。對(duì)社會(huì)體育專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)能力培養(yǎng)路徑進(jìn)行探討旨在提升這一專業(yè)學(xué)生群體的綜合素

2、質(zhì)和能力，這是我國(guó)社會(huì)體育專業(yè)自身建設(shè)研究的一個(gè)重要內(nèi)容，也必將推進(jìn)我國(guó)群眾體育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，具有一定的理論與實(shí)際意義。
　　運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯推理法，本課題對(duì)湖南省體育院校（系）社會(huì)體育專業(yè)英語(yǔ)能力培養(yǎng)路徑的現(xiàn)狀進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查并提出了針對(duì)性策略，研究結(jié)論如下:
　　對(duì)于我國(guó)高校社會(huì)體育專業(yè)陷入發(fā)展困境的原因而言，專業(yè)體系的缺陷是一個(gè)重要主觀因素。社會(huì)體育專業(yè)大學(xué)生的能力培養(yǎng)是一個(gè)涵

3、蓋培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置與教學(xué)以及就業(yè)等環(huán)節(jié)的體系，也是專業(yè)建設(shè)的核心內(nèi)容。英語(yǔ)能力屬于學(xué)生能力體系一個(gè)組成部分，英語(yǔ)能力的培養(yǎng)路徑縱貫于學(xué)生能力培養(yǎng)路徑的所有環(huán)節(jié)。
　　對(duì)于湖南省體育院校（系）社會(huì)體育專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)能力培養(yǎng)路徑的現(xiàn)狀來說，培養(yǎng)目標(biāo)的制定總體上稍顯寬泛，尚需明晰專業(yè)的自身特點(diǎn);人才培養(yǎng)規(guī)格對(duì)于英語(yǔ)能力的要求尚未很好地契合國(guó)家大學(xué)生英語(yǔ)考試標(biāo)準(zhǔn);課程設(shè)置與教學(xué)缺乏對(duì)專業(yè)英語(yǔ)和體育雙語(yǔ)教育的重視，大學(xué)英語(yǔ)課

4、程設(shè)置與教學(xué)沒有很好地考慮學(xué)生群體的特點(diǎn);市場(chǎng)需求尚未給社會(huì)體育專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)能力的培養(yǎng)提供應(yīng)有的動(dòng)力支持。
　　對(duì)于湖南省體育院校（系）社會(huì)體育專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)能力培養(yǎng)路徑的發(fā)展策略而言，首先，要充分發(fā)揮社會(huì)體育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)能力培養(yǎng)路徑的導(dǎo)向作用，這需要厘清社會(huì)體育的體育特點(diǎn)、梳理社會(huì)體育的現(xiàn)實(shí)存在、確定社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基點(diǎn);其次，要明確社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格對(duì)學(xué)生英語(yǔ)能力的具體要求，這需要制定符合社會(huì)體育專

5、業(yè)學(xué)生實(shí)際情況的大學(xué)英語(yǔ)水平標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)英語(yǔ)水平標(biāo)準(zhǔn);第三，改革社會(huì)體育專業(yè)英語(yǔ)課程設(shè)置與教學(xué)，為社會(huì)體育專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)能力的培養(yǎng)提供重要支撐。這需要重構(gòu)社會(huì)體育專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置的結(jié)構(gòu)體系、突出專業(yè)英語(yǔ)課程設(shè)置與教學(xué)的重要性、以及適度進(jìn)行體育雙語(yǔ)教學(xué)的探索;最后，充分發(fā)揮政府管理部門在規(guī)范社會(huì)體育就業(yè)市場(chǎng)中的行政職能作用，為社會(huì)體育專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)能力在現(xiàn)實(shí)工作中的運(yùn)用提供強(qiáng)大的支持動(dòng)力和應(yīng)有的社會(huì)平臺(tái)。這需要對(duì)社會(huì)體育行業(yè)經(jīng)營(yíng)行業(yè)的規(guī)