小徑分岔的瓦山.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文試圖以導(dǎo)師王澍老師的建筑——中國(guó)美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)專家接待中心（又名瓦山，下文中均簡(jiǎn)稱瓦山）作為實(shí)存的空間文本，法國(guó)結(jié)構(gòu)主義/后結(jié)構(gòu)主義學(xué)者羅蘭·巴爾特的《符號(hào)帝國(guó)》作為分析性、思考性的文本，以這兩個(gè)對(duì)象為主體，進(jìn)行平行閱讀和討論，從而建立起一種對(duì)建筑的，羅蘭·巴爾特式的具體性理論討論的操作活動(dòng)。
　　筆者以瓦山中王老師提出的25個(gè)場(chǎng)所的路線為基礎(chǔ)，以帶有現(xiàn)象學(xué)色彩的在場(chǎng)性視角來重新觀察眼前的事物，從瓦山建筑中認(rèn)出“沒有來源的復(fù)

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